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Model for Evaluating Classes in University from the Learner's Views

从学习者的角度评估大学课程的模型

基本信息

批准号：
24501152
负责人：
MIO TADAO
金额：
$ 3.24万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

修士レベルでの学修・向上すべき資質能力：一般大学院での専修免許の取得について

硕士阶段应该学习和提高的素质和能力：在普通研究生院获得专门执照

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
シナプス
影响因子：
0
作者：
Takemata;K.;Minamide A.;Kodaka;A.;Nakamura;S.;波多野和彦,中村佐里,永嶋昌博,三尾忠男;三尾忠男;三尾忠男
通讯作者：
三尾忠男

高大連携を踏まえた課題解決型授業開発の試み～共通教科「情報」を題材として～

尝试开发基于高中和大学合作的问题解决课程 - 以共同科目“信息”为主题 -

DOI：
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
0
作者：
中村佐里;波多野和彦
通讯作者：
波多野和彦

タブレット端末活用にかかわる一考察：授業等のためにタブレット端末を共同利用するために

关于使用平板电脑设备的注意事项：在课堂等中共同使用平板电脑设备。

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
江戸川大学の情報教育と環境
影响因子：
0
作者：
Takemata;K.;Minamide A.;Kodaka;A.;Nakamura;S.;波多野和彦,中村佐里,永嶋昌博,三尾忠男
通讯作者：
波多野和彦,中村佐里,永嶋昌博,三尾忠男

普段着の連携的授業改善の試み（３）

使用休闲服装改善合作班级的尝试（3）

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
0
作者：
波多野和彦;中村佐里;宮崎孝治;波多野和彦,中村佐里,三尾忠男
通讯作者：
波多野和彦,中村佐里,三尾忠男

法学部向け「情報リテラシー」の開発

法律部门“信息素养”的发展

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
0
作者：
中村佐里;波多野和彦;山路進
通讯作者：
山路進

DOI：
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作者：
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立即体验

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Support for Sustainable Active Learning Classes on University, and The Effect Measurement using the Information and Communication apparatuses

支持大学可持续主动学习课程，以及使用信息和通信设备进行效果测量

批准号：
16K01080
财政年份：
2016
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似国自然基金

人工智能背景下高等教育教学项目管理平台建设与应用研究

批准号：
批准年份：
2025
资助金额：
0.0 万元
项目类别：
省市级项目

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批准号：
批准年份：
2025
资助金额：
0.0 万元
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批准年份：
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资助金额：
0.0 万元
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批准号：
批准年份：
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资助金额：
10.0 万元
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批准号：
72304128
批准年份：
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批准号：
72304260
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2023
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批准号：
批准年份：
2023
资助金额：
0.0 万元
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批准号：
2022JJ30180
批准年份：
2022
资助金额：
0.0 万元
项目类别：
省市级项目

基于学生主体视角的高等教育服务质量评价体系及应用机制研究

批准号：
批准年份：
2022
资助金额：
45 万元
项目类别：
面上项目

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批准号：
72274018
批准年份：
2022
资助金额：
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项目类别：
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批准号：
23K02514
财政年份：
2023
资助金额：
$ 3.24万
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批准号：
2216501
财政年份：
2022
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Standard Grant

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日本高等教育英语学术写作教材的开发：应用语言学方法

批准号：
22K13178
财政年份：
2022
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists

Online teaching and learning with digitised collections in Higher Education contexts

高等教育背景下数字化馆藏的在线教学

批准号：
AH/V013807/1
财政年份：
2020
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Research Grant

Meditation as a Tool for Language Learning - Mindfulness as a New Approach to Foreign Language Teaching in Modern Higher Education

冥想作为语言学习的工具——正念作为现代高等教育外语教学的新方法

批准号：
20K13104
财政年份：
2020
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists

Teaching and Learning Principles for Deep Understanding in Higher Education(Fostering Joint International Research)

深入理解高等教育的教学原则（促进国际联合研究）

批准号：
15KK0084
财政年份：
2016
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)

Librarians' strategic approaches to teaching faculty in order to build collaboration for quality assurance in higher education

图书馆员对教师进行教学的战略方法，以建立合作以保证高等教育的质量

批准号：
15K00449
财政年份：
2015
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Teaching and Learning Principles for Deep Understanding in Higher Education

深入理解高等教育的教学原则

批准号：
15H02928
财政年份：
2015
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

Development of a Teaching Assistant Robot to Support Group work in Higher Education.

开发支持高等教育小组工作的助教机器人。

批准号：
15K12412
财政年份：
2015
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research

Developing Effective Teaching and Learning Methods using an Original E-Learning Programme of Intercultural Training in Blended Learning Environment in Japanese Higher Education

在日本高等教育混合学习环境中利用跨文化培训的原创电子学习计划开发有效的教学方法

批准号：
26381289
财政年份：
2014
资助金额：
$ 3.24万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

会员权益说明：