A study of classroom space for improvement of students' motivation using psychological assessment

利用心理评估提高学生学习动机的课堂空间研究

• 批准号: 24501214
• 负责人: DOHI SHINICHI
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: Tokyo Denki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24501214/
• 关键词: モチベーション; プログラミング入門教育; 授業評価; 教室環境; 教育工学; 工学教育; FD; SIEM; 教育環境; ＦＤ; ＳＩＥＭ

项目成果

ＳＩＥＭによる工学部第二部電気電子工学科のプログラミング入門教育について

关于工学院电气电子工程系使用SIEM的入门编程教育

• 作者: 土肥紳一，宮川 治，今野紀子;土肥紳一，宮川 治，今野紀子
• 通讯作者: 土肥紳一，宮川 治，今野紀子

プログラミング入門教育におけるペンタブレットの効果とモチベーションの関係（その２）

编程入门教育中手写板的有效性与动机之间的关系（第 2 部分）

• 作者: 土肥紳一，宮川 治，今野紀子;土肥紳一，宮川 治，今野紀子;土肥紳一，今野紀子;宮川 治，土肥紳一，今野紀子，高野辰之;土肥紳一，宮川 治，今野紀子;今野紀子，土肥紳一，宮川 治;土肥紳一，宮川 治，今野紀子;今野紀子，土肥紳一，宮川 治;土肥紳一，宮川 治，今野紀子
• 通讯作者: 土肥紳一，宮川 治，今野紀子

プログラミング入門教育における行動分析を取り入れたモチベーションの分析(5)

在编程入门教育中使用行为分析进行动机分析 (5)

• 发表时间: 2012
• 期刊: 東京電機大学先端工学研究所／ハイテク・リサーチ・センター研究成果報告
• 作者: 土肥紳一，宮川 治，今野紀子

SIEMによるオブジェクト指向プログラミング入門教育のモチベーションと成績の分析

使用 SIEM 分析面向对象编程入门教育的动机和绩效

• 作者: Kusano Motoo;Kurita Rumiko;Arai Asahiro;Miyadera Youzo;穂積裕樹，川嶋正士，渡邊博之;土肥紳一，宮川 治，今野紀子
• 通讯作者: 土肥紳一，宮川 治，今野紀子

閲覧ログを利用した対面講義における学習者分析

使用查看日志对面对面讲座中的学习者进行分析

• 作者: 土肥紳一，宮川 治，今野紀子;土肥紳一，宮川 治，今野紀子;土肥紳一，今野紀子;宮川 治，土肥紳一，今野紀子，高野辰之
• 通讯作者: 宮川 治，土肥紳一，今野紀子，高野辰之