The effects of instruction intended to facilitate peer assistance on the production of collaborative dialogues and the second language acquisition
The effects of instruction intended to facilitate peer assistance on the production of collaborative dialogues and the second language acquisition
旨在促进同伴协助的教学对协作对话和第二语言习得的影响
批准号：
24520609
负责人：
MORIYAMA Atsuko
金额：
$2.33万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
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Effects of instruction on EFL learners' awareness of pragmatically appropriate language use
教学对 EFL 学习者实用语言使用意识的影响
教学对 EFL 学习者实用语言使用意识的影响
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fukaya, M., Atsuko Moriyama, Atsuko Moriyama, 森山 淳子, 森山 淳子, 森山淳子]
通讯作者：
森山淳子
Can language-related episodes (LREs) facilitate L2 questions development?
语言相关片段 (LRE) 能否促进二语问题的发展？
语言相关片段 (LRE) 能否促进二语问题的发展？
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
iCERi2014 Abstracts
影响因子：
--
作者：
[Fukaya, M., Atsuko Moriyama]
通讯作者：
Atsuko Moriyama
Effects of a linguistic survey experience on EFL learners' awareness of pragmatically appropriate language use
语言调查经历对英语学习者实用语言使用意识的影响
语言调查经历对英语学习者实用语言使用意识的影响
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fukaya, M., Atsuko Moriyama, Atsuko Moriyama, 森山 淳子]
通讯作者：
森山 淳子
Effects of peer feedback on the production of modified output: a study of English question formation acquisition
同伴反馈对修改输出产生的影响：英语问题形成习得的研究
同伴反馈对修改输出产生的影响：英语问题形成习得的研究
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fukaya, M., Atsuko Moriyama, Atsuko Moriyama, 森山 淳子, 森山 淳子]
通讯作者：
森山 淳子
Effective ways of teaching most lately-acquired English question forms and of motivating learns to keep trying them out beyond the classroom
教授最新掌握的英语问题形式并激励学习者在课堂之外不断尝试的有效方法
教授最新掌握的英语问题形式并激励学习者在课堂之外不断尝试的有效方法
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Fukaya, M., Atsuko Moriyama, Atsuko Moriyama, 森山 淳子, 森山 淳子, 森山淳子, 森山淳子]
通讯作者：
森山淳子