Development on learning environment for truant students focusing on emotional aspect of communication
逃学学生学习环境的发展注重情感方面的沟通
基本信息
- 批准号:24700913
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2012
- 资助国家:日本
- 起止时间:2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
情報処理科目の授業における電子メールのやりとりに関する実践がその後の学生の自発的な電子メールの使用に及ぼす影響
信息处理课程中电子邮件交换实践对学生随后自发使用电子邮件的影响
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:立野貴之;加藤由樹;加藤尚吾
- 通讯作者:加藤尚吾
User Behavior in Ubiquitous Online Environments
无处不在的在线环境中的用户行为
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kato;Y.;Kato;S.;& Chida;K.
- 通讯作者:K.
東日本大震災における学生のCMC利用とその後の意識変容に関する調査
东日本大地震期间学生CMC使用情况及其意识变化调查
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:竹内俊彦;加藤尚吾;加藤由樹;立野貴之,加藤尚吾,加藤由樹
- 通讯作者:立野貴之,加藤尚吾,加藤由樹
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Kato Shogo其他文献
Interaction Speed as Nonverbal Cues in Text Messaging via Smartphone
通过智能手机发送短信时交互速度作为非语言提示
- DOI:
10.4018/978-1-7998-3479-3.ch062 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Usuki Kiminori;Kato Shogo;Kato Yuuki - 通讯作者:
Kato Yuuki
患者さんに合わせた糖尿病治療ができる 血糖管理と薬剤選択の大原則
适合患者的糖尿病治疗:血糖管理和药物选择的基本原则
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kato Shogo;Kato Yuuki;Ozawa Yasuyuki;坂根 直樹 - 通讯作者:
坂根 直樹
Considering the Possibilities and Limitations of Multitasking Behavior to Improve Business Game Learning
考虑多任务处理行为改善商业游戏学习的可能性和局限性
- DOI:
10.12937/itel.2.1.sh.p001 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Tachino Takashi;Kato Yuuki;Kato Shogo;Madden Anthony - 通讯作者:
Madden Anthony
いじめ防止教育のアクティブ・ラーニングによる取組み
欺凌预防教育的主动学习举措
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kato Yuuki;Kato Shogo;Ozawa Yasuyuki;江見圭司,小林信三,藤田浩司;今野紀子,土肥紳一,宮川 治 - 通讯作者:
今野紀子,土肥紳一,宮川 治
Tail Dependence, Tail Asymmetry and Credit Portfolio Risk
尾部依赖、尾部不对称与信用组合风险
- DOI:
10.11329/jjssj.51.157 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kato Shogo;Yoshiba Toshinao;Eguchi Shinto;Masahiko Shibamoto;Masahiko Shibamoto;吉羽 要直;辻村元男;Motoh Tsujimura and Hidekazu Yoshioka;吉羽 要直 - 通讯作者:
吉羽 要直
Kato Shogo的其他文献
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{{ truncateString('Kato Shogo', 18)}}的其他基金
A Study on Dependence on Mobile Communication Focusing on Group Creation Function
以群体创造功能为中心的移动通信依赖研究
- 批准号:
18K02871 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Copula theory for multivariate circular data
多元循环数据的 Copula 理论
- 批准号:
17K05379 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Method to Select Standard Plan for Rehabilitation after Cerebrovascular Diseases based on Patient Factors
基于患者因素选择脑血管病康复标准计划的方法的建立
- 批准号:
16K01274 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Basic research on addiction in the age of learning environments using mobile terminals
移动终端学习环境时代成瘾基础研究
- 批准号:
15K01089 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Host preference and seed dispersal of hemiprasite Buckleya lanceolate
半寄生植物Buckleya lanceolate的寄主偏好和种子传播
- 批准号:
15K07477 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Standard Rehabilitation Pathways for Stroke Patients by using a Model for Desining Rehabilitation Pathway
使用康复路径设计模型开发中风患者的标准康复路径
- 批准号:
25350436 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
SBIR Phase II: Intelligent Language Learning Environment
SBIR第二阶段:智能语言学习环境
- 批准号:
2335265 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Cooperative Agreement
Building a Calculus Active Learning Environment Equally Beneficial Across a Diverse Student Population
建立一个对不同学生群体同样有益的微积分主动学习环境
- 批准号:
2315747 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Standard Grant
大学生の議論において心理的安全性と建設的批判力を相互に向上させる学習環境の開発
营造一个在大学生讨论中相互提高心理安全性和建设性批判性的学习环境
- 批准号:
24K00447 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
実環境と往還する時空間マルチバース防災学習環境の構築とSTEAM教育への展開
与现实环境往返的时空多元防灾学习环境的构建及其在STEAM教育中的发展
- 批准号:
23K25703 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
高等教育における教育・学習環境への生成AI統合のための包括的フレームワーク構築
构建将生成式人工智能融入高等教育教学环境的综合框架
- 批准号:
24K06100 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
顔認知のエキスパート化に顔学習環境が及ぼす影響の実験的検討
人脸学习环境对人脸识别专业化影响的实验研究
- 批准号:
24H00178 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
AI翻訳を用いた多言語運用能力の習得と言語学習環境の構築・言語教育の在り方の解明
利用AI翻译获得多语言能力、构建语言学习环境、阐明语言教育现状
- 批准号:
23K20731 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
VRによる外国語学習の動機づけ強化:学習環境デザインの構築に向けて
利用 VR 增强外语学习动机:构建学习环境设计
- 批准号:
24K16763 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
学習スキル育成のためのセマンティクスアウェアな学習環境の開発
开发语义感知的学习环境以培养学习技能
- 批准号:
23K21734 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
クラウドを介したコミュニケーションによる教師の学習環境に関する研究
云通讯教师学习环境研究
- 批准号:
24K06338 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)