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Developing Pedagogical English Cognitive Grammar: Developing instructional methods and material for classrooms
发展教学英语认知语法：开发课堂教学方法和材料
基本信息
- 批准号：24720264
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
学習者コーパスの分析における課題：日本人英語学習者の二重目的語構文の使用から見えてくるもの
分析学习者语料库的挑战：日本英语学习者使用双宾语结构的结果
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Hughes;L. S.;Krug;N. P.;& Vye;S. L.;奥脇奈津美;奥脇奈津美;奥脇奈津美;Natsumi Okuwaki;長 加奈子;長 加奈子
- 通讯作者：長 加奈子
中学校英文法における文法項目の位置づけ：二重目的語構文と受動文に焦点を当てて
语法项目在初中英语语法中的地位：关注双宾语结构和被动句
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Hughes;L. S.;Krug;N. P.;& Vye;S. L.;奥脇奈津美;奥脇奈津美;奥脇奈津美;Natsumi Okuwaki;長 加奈子
- 通讯作者：長 加奈子
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{{ truncateString('CHO Kanako', 18)}}的其他基金
The Effects of Learners' Motivation, Personality, and L1 and L2 Proficiencies on their English Learning Activity
学习者的动机、个性以及 L1 和 L2 熟练程度对其英语学习活动的影响
- 批准号：
18720156 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
デジタル教材化に向けた応用認知言語学の実証研究
数字教材应用认知语言学实证研究
- 批准号：
26770208 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)