Cross-Language Comparison of Inference Generation and Construction of Mental Representation: Evidence From False Recognition of Lexical-Semantic Associates

推理生成和心理表征构建的跨语言比较：词汇语义关联错误识别的证据

• 批准号: 24720270
• 负责人: NAKAGAEA Chikako
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Tokyo Keizai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2018-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24720270/
• 关键词: 文章理解; 語彙; 語彙性判断課題; 言語間比較; 英語; 読解; 文理解; 再認; 再生; 背景知識; リスト; 単語; 記憶; テスト形式; ストラテジー; 第一言語; 第二言語; 誤記憶; 推論; 自動化; 国際情報交換

项目成果

Does Regressive Reading Enhance Comprehension? Comparison Between Normal On-screen Reading and Moving Window Conditions

回归阅读可以增强理解力吗？

• 发表时间: 2013
• 作者: Chikako Nakagawa;Kenji Tagashira;Hiroko Miyake
• 通讯作者: Hiroko Miyake

英語教育2013年10月号 <正確さ>と<流暢さ>をどう培うか

英语教育2013年10月号 如何培养<准确>和<流利>

• 发表时间: 2013
• 作者: Chikako Nakagawa;Kenji Tagashira;Hiroko Miyake;中川知佳子（分筆）
• 通讯作者: 中川知佳子（分筆）

How do Vocabulary Test Forms Affect EFL Learners' Vocabulary Learning Strategies

词汇测试表如何影响英语学习者的词汇学习策略

• 发表时间: 2016
• 作者: NAKAGAWA Chikako;TAGASHIRA Kenji
• 通讯作者: TAGASHIRA Kenji

卯城祐司（編著）『英語リーディングテストの考え方と作り方』

Yuji Ushiro（编辑）“如何思考和创建英语阅读测试”

• 发表时间: 2012
• 作者: Chikako Nakagawa;Kenji Tagashira;Hiroko Miyake;中川知佳子（分筆）;中川知佳子
• 通讯作者: 中川知佳子