Research on abilities and education to create "multilingual and multicultural campus"
创建“多语言、多元文化校园”的能力与教育研究
基本信息
- 批准号:25370584
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2013
- 资助国家:日本
- 起止时间:2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
「コミュニケーションの促進につながる文化の捉え方―日本人学生と留学生の比較を通して―」
“如何理解促进交流的文化:日本学生与国际学生的比较”
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:池田智子;齋藤伸子;田崎敦子;齋藤伸子;田崎敦子;田崎敦子;張穎・田崎敦子;小熊貞子・田崎敦子・上原真知子・中川和枝;中谷潤子;田崎敦子・周郭;久野弓枝;田崎敦子;中山亜紀子;田崎敦子;久野弓枝;張穎・田崎敦子;久野弓枝;田崎敦子
- 通讯作者:田崎敦子
グループ討論における言語行動に関する中日比較―討論の進め方に着目して―
中日小组讨论中语言行为比较:关注讨论如何进行
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:池田智子;齋藤伸子;田崎敦子;齋藤伸子;田崎敦子;田崎敦子;張穎・田崎敦子;小熊貞子・田崎敦子・上原真知子・中川和枝;中谷潤子;田崎敦子・周郭
- 通讯作者:田崎敦子・周郭
小集団討論における言語行動に関する中日比較-討論の進め方に着目して-
中日小组讨论中语言行为比较——关注如何进行讨论——
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:野田岳人;渡辺史央;野田岳人;田崎敦子;野田岳人;周依丹;田崎敦子・小熊貞子・上原真知子;野田岳人;田崎敦子;鎌田美千子;田崎敦子・越前谷明子・小熊貞子・上原真知子・中川和枝;鎌田美千子;周郭・田崎敦子
- 通讯作者:周郭・田崎敦子
英語で研究活動を行う大学院における異文化間コミュニケーション教育の役割-英語と日本語で経験を共有する場として-
研究生院的跨文化交流教育在英语研究中的作用 - 作为分享英语和日语经验的场所 -
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:耒代誠仁、松久保暁子、Brewster;D、林加奈子、池田智子、室岡一郎、齋藤伸子、薛恩峰;福島智子・藤田裕子・白頭宏美・三宅若菜・鈴木理子・梅岡巳香;甲斐晶子,福島 智子,藤田 裕子,三宅 若菜,白頭 宏美,鈴木 克明;田崎敦子
- 通讯作者:田崎敦子
英語を共通言語とする大学院における異文化間コミュニケーション教育の役割-コミュニティー形成の観点から-
以英语为共同语言的研究生院的跨文化交际教育的作用 - 从社区形成的角度 -
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:池田智子;齋藤伸子;田崎敦子;齋藤伸子;田崎敦子;田崎敦子;張穎・田崎敦子;小熊貞子・田崎敦子・上原真知子・中川和枝;中谷潤子;田崎敦子・周郭;久野弓枝;田崎敦子
- 通讯作者:田崎敦子
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Effects of bilingualism on participation in multilingual and multicultural communities in Japanese universities
双语对日本大学多语言和多文化社区参与的影响
- 批准号:
17K02845 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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日本語教育人材に求められる異文化間コミュニケーション能力とは-Candoの構築-
日语教育工作者需要哪些跨文化沟通能力 - Building Cando -
- 批准号:
23K00610 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号:
19K00860 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号:
12780168 - 财政年份:2000
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)