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初期のユダヤペルシア語の研究に基づく、近世ペルシア語形成期の言語状況について

从早期犹太波斯语研究看近代早期波斯语形成时期的语言状况

基本信息

批准号：
14J03295
负责人：
立町健悟
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-25 至 2017-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は中世ペルシア語から近世ペルシア語にかけての言語変化を, 初期の近世ペルシア語文献を参考として解明することが目的であり, その際に特に豊富な文献を有する初期ユダヤペルシアの研究は必要不可欠と言える。今年度は, この本研究の基盤となる初期ユダヤペルシア語について, 特にヘブライ語との関連で研究を行った。初期ユダヤペルシア語は当時のイラン語圏におけるユダヤ人によって, ヘブライ文字で書かれた近世ペルシア語である。この言語ではヘブライ語の語彙が用いられ, あるいはヘブライ語の文法的要素が利用されるなど, ヘブライ語の影響は無視できない。特に宗教に関する文献ではヘブライ語とペルシア語の対訳がなされるものが多く, ヘブライ語への理解が重要となる。執筆者はそのようなヘブライ語とペルシア語の翻訳資料により, 両言語の比較を行うことが可能であることに着目し, ヘブライ語の特有の言語現象がペルシア語においてどのように反映されているか調査を行った。特にヘブライ語とペルシア語の動詞体系について研究し,ヘブライ語の動詞型(ビンヤン)がペルシア語ではどのように反映されるか調査し, その成果を学会発表の形で報告を行った。上記のほか, 執筆者は過去に発表された文献について改訂を進めており, 旧約聖書を参照することで, 今まで未解明であった箇所を明らかにすることに成功している。この研究を通じて, 初期ユダヤペルシア語の文献をより洗練された形で提供できる。また, ペルシア語とヘブライ語という大きく異なる言語の懸隔を, 当時の話者が如何に解消したか示すことができ, 両言語が相互に及ぼした影響を明らかにするという点で極めて重要と言える。

This study focuses on the study of language transformation in the Middle Ages and the study of language transformation in the Early Modern Era. This year, the foundation of this research has been discussed from the early days, and special research on the relationship between language and language has been carried out. In the early days, the language of the times was changed from the language of the times to the language of the times. This language is not only used in the language, but also used in the grammar of language. In particular, the literature on religion is very important for understanding the language of religion. The author of this paper is to investigate the language phenomenon unique to the language in the study of language comparison. The verb system of special language is studied, and the verb type of special language is studied. The verb type of special language is studied. In the past, the author wrote a list of documents, revised them, and referred to the holy books of the Old Testament. Now, the author has not explained them. This study was conducted in the early stages of the study. The language is different, and the words are different. The words are different, and the words are different from each other.