Construction and inspection of instruction models for Japanese language classes in elementary and secondary education based on the relevance of literacy focused on rhetoric

基于修辞素养相关性的中小学日语课程教学模式构建与检验

• 批准号: 15K04425
• 负责人: Morita Yoichi
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15K04425/
• 关键词: レトリック; 国語学力; 国語科; 授業モデル; 小学校・中学校・高等学校; 説明的文章教材; 学習指導要領; 資質・能力; 言葉による見方・考え方

项目成果

説明的文章における表現の必要性

解释性写作中表达的需要

• 发表时间: 2019
• 期刊: 月刊国語教育研究
• 作者: 星野洋美;吉本敏子;小川裕子;室雅子;吉岡良江;安場規子;吉原崇恵;守田庸一
• 通讯作者: 守田庸一

「言葉による見方・考え方」から見た中学校・高等学校国語科における「主体的・対話的で深い学び」

从“言语的视角和思维方式”的初中和高中日语课堂中的“自主、互动、深度学习”

• 发表时间: 2019
• 期刊: 国語教育研究
• 作者: 星野洋美;吉本敏子;小川裕子;室雅子;吉岡良江;安場規子;吉原崇恵;守田庸一;間瀬茂夫
• 通讯作者: 間瀬茂夫

説明的文章教材における一人称「わたし」に関する考察

解释性写作材料中第一人称“我”的考虑

• 发表时间: 2016
• 期刊: 国語科年報・思草
• 作者: 星野洋美;吉本敏子;小川裕子;室雅子;吉岡良江;安場規子;吉原崇恵;守田庸一;間瀬茂夫;守田庸一;間瀬茂夫;間瀬茂夫;間瀬茂夫;住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好・尾島卓・高瀬淳;間瀬茂夫・河野智文;間瀬茂夫;住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好;宮本浩治;守田庸一
• 通讯作者: 守田庸一

下学年の説明的文章教材を用いた授業の可能性

低年级课程可以使用解释性写作材料

• 发表时间: 2016
• 期刊: 学校教育
• 作者: 星野洋美;吉本敏子;小川裕子;室雅子;吉岡良江;安場規子;吉原崇恵;守田庸一;間瀬茂夫;守田庸一;間瀬茂夫;間瀬茂夫;間瀬茂夫;住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好・尾島卓・高瀬淳;間瀬茂夫・河野智文;間瀬茂夫;住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好;宮本浩治;守田庸一;守田庸一・入澤佳菜・藤原和好;高橋由衣・宮本浩治;高瀬淳・金川舞貴子・熊谷愼之輔・宮本浩治・黒崎東洋郎・渡邊満・岩堂秀明;黒崎東洋郎・渡邊満・宮本浩治・金川舞貴子・住野好久・岩堂秀明・仲矢明孝・徳山順子・藤枝茂雄・村松敦;間瀬茂夫
• 通讯作者: 間瀬茂夫

説明文読者の論理・認識の様相―小中高学習者への調査から―

解释性文本读者的逻辑和认知方面 - 来自对小学、初中和高中学习者的调查 -

• 发表时间: 2016
• 作者: 星野洋美;吉本敏子;小川裕子;室雅子;吉岡良江;安場規子;吉原崇恵;守田庸一;間瀬茂夫;守田庸一;間瀬茂夫;間瀬茂夫;間瀬茂夫;住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好・尾島卓・高瀬淳;間瀬茂夫・河野智文;間瀬茂夫;住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好;宮本浩治;守田庸一;守田庸一・入澤佳菜・藤原和好;高橋由衣・宮本浩治;高瀬淳・金川舞貴子・熊谷愼之輔・宮本浩治・黒崎東洋郎・渡邊満・岩堂秀明;黒崎東洋郎・渡邊満・宮本浩治・金川舞貴子・住野好久・岩堂秀明・仲矢明孝・徳山順子・藤枝茂雄・村松敦;間瀬茂夫;宮本浩治;宮本浩治;守田庸一;宮本浩治;間瀬茂夫;宮本浩治;藤井ゆき・宮本浩治;小原友行・影山和也・草原和博・間瀬茂夫・三好美織;間瀬茂夫;篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・幸坂健太郎・難波博孝・宮本浩治
• 通讯作者: 篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・幸坂健太郎・難波博孝・宮本浩治