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Development of a competency model for supporters of disabled children with the aim to improve the quality of early support services

开发残疾儿童支持者的能力模型，旨在提高早期支持服务的质量

基本信息

批准号：
16K04167
负责人：
Fujita Kumi
金额：
$ 1.5万
依托单位：
Yamaguchi Prefectural University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

障害児通所支援の専門性の向上-障害児支援者のコンピテンシーとキャリア形成-

提高残疾儿童日常支持的专业知识 - 残疾儿童支持者的能力和职业发展 -

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
NAKATA;tomoo and Masami NAKATA;渡辺　裕子;南林さえ子;渡辺　裕子;渡辺　裕子;藤田久美;藤田久美;藤田久美;上野佳代・菊池和美・長田久雄;小林弥生・赤木徹也;藤田久美
通讯作者：
藤田久美

幼児期の障害児通所支援に携わる支援者の専門性向上のためのコンピテンシーモデルの提案

提出能力模型，以提高参与幼儿期残疾儿童日常支持的支持者的专业知识

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
山口県立大学社会福祉学部紀要
影响因子：
0
作者：
NAKATA;tomoo and Masami NAKATA;渡辺　裕子;南林さえ子;渡辺　裕子;渡辺　裕子;藤田久美
通讯作者：
藤田久美

地域を基盤とした子育て支援システムにおける児童発達支援に携わる支援者の役割～発達障害の早期支援に着目して～

参与儿童发展支持的支持者在社区儿童保育支持系统中的作用 - 关注发展障碍的早期支持 -

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
月刊地域ケアリング
影响因子：
0
作者：
NAKATA;tomoo and Masami NAKATA;渡辺　裕子;南林さえ子;渡辺　裕子;渡辺　裕子;藤田久美;藤田久美
通讯作者：
藤田久美

障害児支援に携わる支援者の専門性の探求～発達障害の早期支援に着目して～

探索参与支持残疾儿童的支持者的专业知识 - 重点关注发育障碍的早期支持 -

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
月刊地域ケアリング
影响因子：
0
作者：
NAKATA;tomoo and Masami NAKATA;渡辺　裕子;南林さえ子;渡辺　裕子;渡辺　裕子;藤田久美;藤田久美;藤田久美
通讯作者：
藤田久美

幼児期の障害児支援に携わる支援者のコンピテンシーモデルの開発（１）

为参与支持幼儿期残疾儿童的支持者制定能力模型 (1)

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
NAKATA;tomoo and Masami NAKATA;渡辺　裕子;南林さえ子;渡辺　裕子;渡辺　裕子;藤田久美;藤田久美;藤田久美;上野佳代・菊池和美・長田久雄;小林弥生・赤木徹也;藤田久美;小林弥生・赤木徹也;藤田久美
通讯作者：
藤田久美

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Fujita Kumi其他文献

Effects of teacher efficacy and attitudes toward inclusive education for children with disabilities on the emotional distress of middle school teachers in Japan

教师效能和残疾儿童融合教育态度对日本中学教师情绪困扰的影响

DOI：
10.1080/2331186x.2021.2007572
发表时间：
2021
期刊：
Cogent Education
影响因子：
1.6
作者：
Nagase Kai;Tsunoda Kenji;Fujita Kumi
通讯作者：
Fujita Kumi

The Effect of Teachers’ Attitudes and Teacher Efficacy for Inclusive Education on Emotional Distress in Primary School Teachers in Japan

全纳教育的教师态度和教师效能对日本小学教师情绪困扰的影响

DOI：
10.3389/feduc.2020.570988
发表时间：
2020
期刊：
Frontiers in Education
影响因子：
2.3
作者：
Nagase Kai;Tsunoda Kenji;Fujita Kumi
通讯作者：
Fujita Kumi

学力は社会性とどのように関連するのか?(1)

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DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nagase Kai;Tsunoda Kenji;Fujita Kumi;小林朋子・村山功・古見文一
通讯作者：
小林朋子・村山功・古見文一

Pyoderma gangrenosum, acne, and unclassified inflammatory bowel disease syndrome

坏疽性脓皮病、痤疮和未分类的炎症性肠病综合征

DOI：
10.1097/md9.0000000000000023
发表时间：
2021
期刊：
Medicine: Case Reports and Study Protocols
影响因子：
0
作者：
Koga Takuma;Hidaka Yukiko;Iwamoto Kazutsugu;Kumaki-Matsumoto Eri;Harada Yumi;Sugi Suzuna;Hayashi Makiko;Fujimoto Kyoko;Kaieda Shinjiro;Natsuaki Yohei;Mitsuyama Keiichi;Ishimaru Hiroyasu;Iga Natsuko;Fujita Kumi;Morio Tomohiro;Yamasaki Satoshi;Nishikomori R
通讯作者：
Nishikomori R