A Research on support for formation of academic identity based motivation
A Research on support for formation of academic identity based motivation
基于学术认同形成动机的支持研究
批准号：
16K04298
负责人：
Ida Katsunori
金额：
$1.25万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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アイデンティティに基づく学習動機づけ形成のエピソード：大学生を対象とした回顧法による自由記述から
基于身份的学习动机形成过程：来自大学生的自由描述
基于身份的学习动机形成过程：来自大学生的自由描述
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Jun Yoshida, and Tatsuhito Kono, 伊田勝憲, 河野達仁・瀬賀皓介・瀬谷創, 伊田勝憲, 河野達仁・光廣陽平・森杉壽芳, 伊田勝憲]
通讯作者：
伊田勝憲
DOI：
10.14945/00026225
发表时间：
2018
期刊：
静岡大学教育学部研究報告. 人文・社会・自然科学篇
影响因子：
--
作者：
[Tatsuhito Kono, Li Shuai, and Jun Yoshida, 伊田勝憲]
通讯作者：
伊田勝憲
内発的・外発的目標に着目した学習意欲の質の簡便な測定方法の開発：クラスター分析による類型化と高校１・２年次の縦断的検討から
开发一种简单的方法来衡量学习动机的质量，重点关注内在和外在目标：从使用聚类分析和高中一年级和二年级学生的纵向检查进行分类
开发一种简单的方法来衡量学习动机的质量，重点关注内在和外在目标：从使用聚类分析和高中一年级和二年级学生的纵向检查进行分类
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Tatsuhito Kono，Kentaro Nakajima, and Kousuke Shoda, 伊田勝憲]
通讯作者：
伊田勝憲
アイデンティティに基づく学習動機づけの形成
基于身份形成学习动机
基于身份形成学习动机
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
静岡大学教育学部研究報告（人文・社会・自然科学篇）
影响因子：
--
作者：
[Tatsuhito Kono, Li Shuai, and Jun Yoshida, 伊田勝憲, 荒木貴仁・山浦一保, 伊田勝憲]
通讯作者：
伊田勝憲
内発的目標・外発的目標とアイデンティティの関係を捉える：高校生を対象とした学習意欲の質の簡便な測定方法の妥当性検討
了解内在目标、外在目标和身份之间的关系：检验衡量高中生学习动机质量的简单方法的有效性
了解内在目标、外在目标和身份之间的关系：检验衡量高中生学习动机质量的简单方法的有效性
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Jun Yoshida, and Tatsuhito Kono, 伊田勝憲]
通讯作者：
伊田勝憲
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