Bio-Math-Modelle im Grundschulunterricht - Selbstgesteuerte kooperative Arbeitsumgebungen zu beziehungsreichen und lebensweltlichen Problemkreisen in Biologie und Mathematik

小学课程中的生物数学模型 - 针对生物和数学中关系丰富和现实生活问题领域的自主、合作的工作环境

• 批准号: 5446094
• 负责人: Professor Dr. Bernd Wollring, since 10/2012
• 金额: --
• 依托单位: Abteilung Didaktik der Biologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2004-12-31 至 2008-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5446094?language=en
• 关键词: Bio; Math; Modelle; im; Grundschulunterricht

Gegenstand der Untersuchung ist das Aufklären des Modellbildens bei Schülern der Primarstufe in spezifischen selbständigkeitsfördernden kooperativen Arbeitsumgebungen. Diese haben das Modellieren biologischer und ähnlich strukturierter nicht biologischer Probleme mit qualitativen biologietypischen Modellen und quantifizierenden mathematischen Modellen zum Gegenstand. Die Ausprägung und Differenzierung der Bearbeitungen wird abhängig von Einstellung und Kooperation der Probandenpaare in einer Feldstudie in quantitativen und qualitativen Verfahren mit der Hilfe der Software INTERACT analysiert. Die Ergebnisse sind zur Dissemination und Implementierung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrern vorgesehen. Objective of the study is to elicit primary level students' activities in constructing models within specific cooperative working environments which support self organisation. These are designed to foster generating models on problems from biology and other fields with qualitative biology-typical models and with quantifying mathematical models. We observe pairs of students. The structure and the differentiation of their performance is analysed according to attitude and co-operation in a field study and by quantitative and qualitative tools using the software INTERACT. The results are provided for the dissemination and implementation in pre-service teacher training as well as in in-service teacher training.

Gegenstand der Untersuchung ist das Aufklären des modelbildens bei schlern der primary stufe in spezifischen selbständigkeitsfördernden cooperativen Arbeitsumgebungen。Diese haben das modellien biologischer and ähnlich struckturierter night biologischer problem mit qualitative biologetypischen modelen和quantifizierenden mathematischen modelellen zum Gegenstand。Die Ausprägung and Differenzierung der Bearbeitungen wind abhängig von einstein and co - operation der Probandenpaare in iner feldstuddie in quantitative and qualitative Verfahren mit der hilife der Software INTERACT analyzer。在奥地利、Fort和weiterbilbilung von Lehrern vorgesen的传播和实施的环境问题。本研究的目的是引出小学生在支持自我组织的特定合作工作环境中构建模型的活动。这些课程的目的是培养用定性的生物学典型模型和定量的数学模型来生成生物学和其他领域问题的模型。我们观察成对的学生。根据实地研究中的态度和合作，通过使用软件INTERACT的定量和定性工具，分析了他们绩效的结构和差异。研究结果可为职前教师培训和在职教师培训的推广和实施提供参考。