Nursing education support program that does not require diagnosis of developmental disorder considering rational consideration.
Nursing education support program that does not require diagnosis of developmental disorder considering rational consideration.
考虑到理性考虑，不需要诊断发育障碍的护理教育支持计划。
批准号：
16K11956
负责人：
Yoshikane Nobuko
金额：
$1.33万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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保育上困る子どもと親の状況ワースト３とその程度について
对儿童和家长来说最糟糕的 3 种托儿环境及其严重程度
对儿童和家长来说最糟糕的 3 种托儿环境及其严重程度
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Shinchi K, Matsunaga H, Fukuyama Y., 吉兼伸子]
通讯作者：
吉兼伸子
看護師養成施設における看護教員の負担感について （対人関係の構築を苦手とする学生に焦点をあてて）
关于护士培训机构中护理教师感受到的负担（以人际关系建立困难的学生为中心）
关于护士培训机构中护理教师感受到的负担（以人际关系建立困难的学生为中心）
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中西永子, 髙見美樹, 石垣恭子, 吉兼伸子]
通讯作者：
吉兼伸子
保育・教育職種の業務上負担感の比較－学習面・行動面で著しい困難を示す子どもに対する負担感を中心として－
儿童保育和教育职业中感知工作负担的比较 - 关注对表现出严重学习和行为困难的儿童的感知负担 -
儿童保育和教育职业中感知工作负担的比较 - 关注对表现出严重学习和行为困难的儿童的感知负担 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
保育と保健
影响因子：
--
作者：
[小村晃子,髙見美樹, 石垣恭子, 吉兼伸子]
通讯作者：
吉兼伸子
看護学実習における実習指導者の指導困難感の検討ーとくに学生の特性を中心として
护理培训培训导师教学难度感的考察——重点关注学员特点
护理培训培训导师教学难度感的考察——重点关注学员特点
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[髙見美樹, 西海英子,中西永子, 石垣恭子, 吉兼伸子, 吉兼伸子]
通讯作者：
吉兼伸子
看護師養成施設における看護教員の負担感についてー対人関係の構築を苦手とする学生に焦点をあててー
关于护士培训机构护理教师感受到的负担 - 以不善于建立人际关系的学生为中心 -
关于护士培训机构护理教师感受到的负担 - 以不善于建立人际关系的学生为中心 -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
山口県立大学学術情報 看護栄養学部紀要
影响因子：
--
作者：
[西海英子, 中西永子, 髙見美樹, 石垣恭子, 吉兼伸子]
通讯作者：
吉兼伸子
共 6 条
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