A Study on the Environmentally Conscious Behavior for Sustainable Consumer Communities

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環境配慮意識・行動に関わるゲーミング・シミュレーションの設計・実施と生活意識・スキル獲得のための教育実践に関する研究成果は以下のとおりである。（１）環境配慮意識と行動に関わるゲーミング・シミュレーション：衣服の大量廃棄や生産プロセスにおける労働の不公正を取り上げ、「衣服の倫理」をつくることを目的として「BAZAAR」というゲーミングを設計・実施した。このゲーミングでは、プレイヤー達は不用な衣服をプレイヤー間で贈与し合い、衣服との新しいつきあい方を物語形式で考案することを通して、衣服の多様な価値を発見する。そして、 ディブリーフィングにおいて、衣服との新しいつきあい方を実践することで守られる衣服の価値や、実践上の困難と解決策について議論し合うことで、「衣服を大切にするべきである」という衣服の倫理に関して相互承認を行う、というものである。「衣服の見方」や「他者にとっての衣服の価値への尊重」等、プレイヤーの意識の変化に関わる３つの仮説を立てたうえで、BAZAAR の実施実験を行ったところ、仮説に整合する結果が得られた（木村）。（２）生活意識・スキル獲得のための教育実践：家庭科の教科書における記述内容やイラスト・写真を対象にジェンダーの視点で分析を行った。現行の教科書はジェンダーバイアス的な表現が多く解消されており、さらには多様性を包括する社会への理解を促す内容になっていることが明らかになった。ジェンダーを乗り越え、多様な生き方が共生する、持続可能な社会の生活主体を育てられる家庭科教育の役割が示唆された（鄭）。