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Development and practice of programming education and training curriculum for teacher training and in-service teachers
师资培训和在职教师编程教育培训课程开发与实践
基本信息
- 批准号：17K00970
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
低学年向け教育を意識した情報科学教材に関する一考察
低年级信息科学教材研究
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：松永 豊;松永 豊;松永 豊;梅田恭子，山本苑佳;松永 豊，梅田 恭子，磯部 征尊，斎藤 ひとみ;松永 豊
- 通讯作者：松永 豊
児童のプログラミング的思考の育成を目指した設計シートの開発
开发旨在培养儿童编程思维的设计表
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：梅田恭子;米澤和志;齋藤ひとみ;松永豊;磯部征尊
- 通讯作者：磯部征尊
プログラミング教育における教育における教育課程基準の検討と実践
编程教育课程标准的审议与实施
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：齋藤ひとみ;梅田恭子;松永豊;磯部征尊;磯部征尊
- 通讯作者：磯部征尊
プログラミング学習における児童の自己評価と他者評価
孩子在编程学习中的自我评价和他人评价
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：齋藤 ひとみ;梅田 恭子;松永 豊;磯部 征尊
- 通讯作者：磯部 征尊
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- 作者：
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Matsunaga Yutaka其他文献
トレーニング休止に伴う骨格筋の変化とBCAA摂取の影響
停止训练引起的骨骼肌变化以及支链氨基酸摄入的影响
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Matsunaga Yutaka;Koyama Sho;Takahashi Kenya;Takahashi Yumiko;Shinya Terunaga;Yoshida Hiroki;Hatta Hideo;松永 裕 - 通讯作者：
松永 裕
自己教師あり学習によるラベル無し自由発話を用いた構音障害者音声認識
使用自我监督学习的未标记自由言论对构音障碍进行语音识别
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Matsunaga Yutaka;Koyama Sho;Takahashi Kenya;Takahashi Yumiko;Shinya Terunaga;Yoshida Hiroki;Hatta Hideo;松永 裕;澤 佑哉，冨士原 健斗，相原 龍，高島 遼一，滝口 哲也，本山 信明 - 通讯作者：
澤 佑哉，冨士原 健斗，相原 龍，高島 遼一，滝口 哲也，本山 信明
Effect of lactate administration on mitochondrial respiratory function in mouse skeletal muscle
乳酸给药对小鼠骨骼肌线粒体呼吸功能的影响
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Takahashi Kenya;Tamura Yuki;Kitaoka Yu;Matsunaga Yutaka;Hatta Hideo - 通讯作者：
Hatta Hideo
Matsunaga Yutaka的其他文献
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{{ truncateString('Matsunaga Yutaka', 18)}}的其他基金
Effects of exercise on protein digestion and absorption
运动对蛋白质消化吸收的影响
- 批准号：
20K19481 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似海外基金
知的障害特別支援学校における発達を促すプログラミング教育の単元と指導法の開発
开发编程教育单元和教学方法，促进智障特殊需要学校的发展
- 批准号：
24K06288 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIによるプログラミング教育のパラダイム転換と教育支援ツールの研究開発
利用生成式人工智能进行编程教育的范式转变以及教育支持工具的研发
- 批准号：
24K06431 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミング教育支援のための大規模言語モデルへの入力情報に関する研究
支持编程教育的大规模语言模型输入信息研究
- 批准号：
24K15218 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミング教育を活用したマルチプラットフォーム型防災教育カリキュラムの開発
利用编程教育开发多平台防灾教育课程
- 批准号：
24K06267 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミング教育におけるコーディング過程の人工知能解析に基づく学習支援法の研究
编程教育中基于人工智能分析编码过程的学习支持方法研究
- 批准号：
24H02432 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小学校技術科のプログラミング教育におけるルーブリックの開発およびその有効性の検証
小学技术学科编程教育标准的制定及其有效性验证
- 批准号：
24H02441 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
プログラミング教育のグループワークが幼児・低学年の行動・認知に与える影響
编程教育中小组合作对学龄前儿童及低年级行为和认知的影响
- 批准号：
24K06216 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学教育との相互補完を目指した高専生のための実践的プログラミング教育
技术学院学生实用编程教育，旨在补充数学教育
- 批准号：
24K06402 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
実践的プログラミング教育に資するコーディングスキル分析と応用に関する研究
编码技能分析与应用研究有助于实用编程教育
- 批准号：
24K15235 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
未就学児の学びに沿った文化的実践としてのプログラミング教育の研究
符合学前儿童学习的编程教育文化实践研究
- 批准号：
23K12833 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists