Development of experiments designed for Project-based Learning (PBL) by means of Science Origami

通过 Science Origami 开发基于项目的学习 (PBL) 的实验

• 批准号: 17K01039
• 负责人: Ishihara Shozo
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Saitama Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K01039/
• 关键词: 科学折り紙; 立体構造; 体性感覚（触覚）; 立体概念形成; ユニット折り紙; 実験授業プログラム; 教育プログラム; 体性感覚; 触覚; 対称性; 日本の伝統文化; 実習教材; 遠隔地Web授業; 体験的学習; アクティブラーニング; 試行錯誤; 立体幾何学; 立体の設計; 体験的理解; 立体モデル; 立体概念; 折り紙モデル; 新たな発見的学習; 個性的な色彩; 感性による直感的学習; 立体の幾何学的特徴; ユークリッドの多面体定理; 立体構造の設

项目成果

立体概念の形成を支援する科学折り紙教材 Ⅴ，アクティブタッ チを用いた立体概念の導入

支持形成3D概念的科学折纸教材五、使用主动触摸引入3D概念

• 发表时间: 2020
• 作者: 西薗貞子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,江川隆子,青山美智代;西薗貞子,江川隆子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,青山美智代;此松昌彦・秋山幸秀;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;Shozo Ishihara;石原正三
• 通讯作者: 石原正三

立体概念の形成を支援する科学折り紙教材Ⅳ，アクティブラーニングのための折り紙モデル

支持立体概念形成的科学折纸教材四、主动学习的折纸模型

• 发表时间: 2019
• 作者: 西薗貞子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,江川隆子,青山美智代;西薗貞子,江川隆子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,青山美智代;此松昌彦・秋山幸秀;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;Shozo Ishihara;石原正三;Shozo Ishihara;石原正三
• 通讯作者: 石原正三

立体概念の形成を支援する科学折り紙教材Ⅱ．体性感覚（触覚）を活用した立体概念形成の試み

支持立体概念形成的科学折纸教材二．

• 发表时间: 2018
• 作者: 西薗貞子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,江川隆子,青山美智代;西薗貞子,江川隆子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,青山美智代;此松昌彦・秋山幸秀;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;Shozo Ishihara;石原正三;Shozo Ishihara;石原正三;石原正三;石原 正三
• 通讯作者: 石原 正三

Science Origami in the Classroom: Original Origami-models made by Students taking a Course in Mathematical Science

课堂上的科学折纸：数学科学课程学生制作的原创折纸模型

• 发表时间: 2019
• 期刊: Symmetry: Art and Science, The Journal of the International Science for the Interdisciplinary Study of Symmetry
• 作者: 西薗貞子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,江川隆子,青山美智代;西薗貞子,江川隆子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,青山美智代;此松昌彦・秋山幸秀;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;Shozo Ishihara
• 通讯作者: Shozo Ishihara

学習段階に対応した科学折り紙の利用法

如何根据学习阶段科学使用折纸

• 发表时间: 2018
• 作者: 西薗貞子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,江川隆子,青山美智代;西薗貞子,江川隆子,箕浦洋子,赤澤千春,日隈ふみ子,青山美智代;此松昌彦・秋山幸秀;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;此松昌彦;Shozo Ishihara;石原正三;Shozo Ishihara;石原正三;石原正三;石原 正三;石原 正三
• 通讯作者: 石原 正三