Study on the Tripartite Relationship between Intellectuals, Private Education Movements, and Japan Teachers Union (JTU) in the Formative Stage of Post-War Education

战后教育形成阶段知识分子、私立教育运动、日本教师工会三方关系研究

• 批准号: 17K04590
• 负责人: IWATA Ko
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Momoyama Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04590/
• 关键词: 日本教職員組合; 教育研究全国集会（大会）; 教育研究全国大会（集会）; 民間教育団体; 知識人; 戦後教育学; 教育研究全国集会(大会）; 教育研究全国大会(集会）; 教育史

项目成果

初期全国教研の運営及び実施の変容過程に関する研究 －問題別分科会から教科別分科会へ－

早期国立教育研究院管理实施变革过程研究——从问题分委会到学科分委会——

• 发表时间: 2018
• 作者: 矢野裕俊;田村知子;森久佳;廣瀬真琴;深見俊崇;小柳和喜雄;木原俊行;布村育子・冨士原雅弘・太田拓紀・岩田考
• 通讯作者: 布村育子・冨士原雅弘・太田拓紀・岩田考

日本教職員組合の平和運動方針案（1949年11月）はどのように作られたのか

日本教师联盟的和平运动政策草案（1949年11月）是如何制定的？

• 发表时间: 2018
• 作者: 矢野裕俊;田村知子;森久佳;廣瀬真琴;深見俊崇;小柳和喜雄;木原俊行;布村育子・冨士原雅弘・太田拓紀・岩田考;笹田博通;布村育子
• 通讯作者: 布村育子

戦後初期日教組教育運動における知識人の指導的役割 －1950 年代後半の教研における教科研究志向と講師団－

知识分子在战后早期日本教师联盟教育运动中的领导作用 - 20世纪50年代末期Kyoken的学科研究方向和讲师 -

• 发表时间: 2019
• 期刊: 滋賀大学教育学部紀要
• 作者: Mari Fukuda;Emmanuel Manalo;and Hiroaki Ayabe;松尾弘;太田 拓紀
• 通讯作者: 太田 拓紀

歴史としての日教組 上（第６章「スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生」）

日本教师工会作为历史第1部分（第6章“‘不要把你的学生送回战场’口号的诞生”）

• 发表时间: 2020
• 作者: 木原俊行;島田希;広田 照幸編（布村育子）;川村覚昭;広田 照幸編（布村育子）
• 通讯作者: 広田 照幸編（布村育子）

日本教職員組合の平和運動と朝鮮戦争

日本教师工会和平运动与朝鲜战争

• 发表时间: 2019
• 作者: Sakaguchi;M.;Ogawa;M. Rasolonaivo;A. R.;and Sonoyama;D.;高木加奈絵;安部有紀子;山本 博樹・深谷 達史・高垣 マユミ・比留間 太白・小野瀬 雅人;山城一真;布村育子
• 通讯作者: 布村育子