A study on the Professional Teaching Standards and the Impacts in the U.S.
美国专业教学标准及其影响的研究
基本信息
- 批准号:17K04567
- 负责人:
- 金额:$ 2万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
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专利数量(0)
わが国における「教員育成指標」の策定 ―その実際と課題―
日本“教师发展指标”的制定——实践与挑战——
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kenji Matsubara;Yasuhito Hagiwara;Yuji Saruta;萩原康仁・山森光陽・松原憲治;早川操;萩原康仁;早川 操;早川 操;赤星晋作
- 通讯作者:赤星晋作
アメリカにおける「教職基準」(Teaching Standards)の策定とその運用 ─「全国教職専門職基準委員会」(NBPTS)を中心に─
美国“教学标准”的制定与运作──以“国家专业教学标准委员会”(NBPTS)为中心──
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kenji Matsubara;Yasuhito Hagiwara;Yuji Saruta;萩原康仁・山森光陽・松原憲治;早川操;萩原康仁;早川 操;早川 操;赤星晋作;赤星晋作
- 通讯作者:赤星晋作
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相似海外基金
社会科授業が苦手な小学校教師の資質・能力育成プログラム開発:授業観形成に着目して
制定针对社会学课程薄弱的小学教师的资格和能力培养计划:重点关注其教学观点的形成
- 批准号:
20K13988 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists