A study on the Professional Teaching Standards and the Impacts in the U.S.

美国专业教学标准及其影响的研究

基本信息

  • 批准号:
    17K04567
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2023-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
わが国における「教員育成指標」の策定 ―その実際と課題―
日本“教师发展指标”的制定——实践与挑战——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kenji Matsubara;Yasuhito Hagiwara;Yuji Saruta;萩原康仁・山森光陽・松原憲治;早川操;萩原康仁;早川 操;早川 操;赤星晋作
  • 通讯作者:
    赤星晋作
アメリカにおける「教職基準」(Teaching Standards)の策定とその運用 ─「全国教職専門職基準委員会」(NBPTS)を中心に─
美国“教学标准”的制定与运作──以“国家专业教学标准委员会”(NBPTS)为中心──
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kenji Matsubara;Yasuhito Hagiwara;Yuji Saruta;萩原康仁・山森光陽・松原憲治;早川操;萩原康仁;早川 操;早川 操;赤星晋作;赤星晋作
  • 通讯作者:
    赤星晋作
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AKAHOSHI SHINSAKU其他文献

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相似海外基金

社会科授業が苦手な小学校教師の資質・能力育成プログラム開発:授業観形成に着目して
制定针对社会学课程薄弱的小学教师的资格和能力培养计划:重点关注其教学观点的形成
  • 批准号:
    20K13988
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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