A study of nursing teacher educational skill formation - The process of formation of lesson skills using case studies -

护理教师教育技能形成的研究-基于案例研究的课程技能形成过程-

• 批准号: 17K12125
• 负责人: Tokumoto Hiroko
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Saitama Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K12125/
• 关键词: 看護教員の教育力量; 授業展開能力; 看護教員の授業研究; レッスンスタディ; 看護教員の熟達化; 教育事例; リフレクション; アクションリサーチ; 看護教員; 授業研究; 事例検討; 協同リフレクション; 授業力量の成長過程; 教育力量; 教育事例検討; 授業力量形成過程; 看護教員の思考; 看護教員の判断; レッスン・スタディ; 授業力量形成; 授業事例検討; 力量形成; 力量形成過程; 教育力量形成過程

项目成果

看護教員のレッスンスタディ 新人看護教員の授業力量（授業展開能力）形成のための授業視点の獲得方法の検証

护理教师的课程学习验证获取教学观点的方法，以培养新护理教师的教学能力（班级发展能力）

• 发表时间: 2020
• 作者: 野口昌美;徳本弘子
• 通讯作者: 徳本弘子

夜間実習の「経験学習シート」から見た学生の経験からの学び 臨地実習

从夜训“体验学习表”看学员体验 现场培训

• 发表时间: 2019
• 作者: 安部 安惠;浅野 みち代;馬場 淑恵; 道屋 純子;黒田 るみ;徳本 弘子;野口昌美,阿部安恵,道屋純子,平塚厚子,黒田るみ,徳本弘子;平塚厚子,浅野 みち,徳本弘子・黒田るみ
• 通讯作者: 平塚厚子,浅野 みち,徳本弘子・黒田るみ

Reflecting on Clinical Training Instruction: Improving New Instructors’ Capabilities

临床培训教学的反思：提升新任讲师的能力

• 发表时间: 2017
• 期刊: Athens Journal of Health
• 作者: Hiroko Tokumoto;Katsura Goto;Makiko Arai
• 通讯作者: Makiko Arai

実習で活用できる老年看護学における看護過程の授業設計～評価基準の明確化と目標到達状況の把握～

可用于实训的老年护理护理流程的课堂设计 - 明确评价标准，了解目标达成状况 -

• 发表时间: 2019
• 作者: 安部 安惠;浅野 みち代;馬場 淑恵; 道屋 純子;黒田 るみ;徳本 弘子;野口昌美,阿部安恵,道屋純子,平塚厚子,黒田るみ,徳本弘子
• 通讯作者: 野口昌美,阿部安恵,道屋純子,平塚厚子,黒田るみ,徳本弘子

新人看護師は事例検討の中でいかに経験を実践的な思考と手段に変換したか

新护士如何在案例中将经验转化为实际的思维和方法？

• 发表时间: 2017
• 期刊: 保健医療福祉科学vol.7
• 作者: Hiroko Tokumoto;Katsura Goto;Makiko Arai;花水 遥，中澤 紀代子，定方 美恵子;新井麻紀子 徳本弘子 黒田るみ
• 通讯作者: 新井麻紀子 徳本弘子 黒田るみ