Building design principles of an adult learning environment for fostering self-regulated learners in the 21st century
Building design principles of an adult learning environment for fostering self-regulated learners in the 21st century
构建 21 世纪培养自我调节学习者的成人学习环境设计原则
批准号：
18H01056
负责人：
Mima Noyuri
金额：
$10.98万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2021-03-31
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Design of Indivisual Feedback to Motivate Working Adults to Complete University Extension Courses
设计个人反馈以激励在职成年人完成大学扩展课程
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DOI：
10.15077/jjet.42120
发表时间：
2019
期刊：
Japan Journal of Educational Technology
影响因子：
--
作者：
[Sasaki, T., Vallance, M., Magaki, T., Naito, N., Sumi, K., Bagenda Kasujja, D. and Tsubakimoto, M., 天野慧，都竹茂樹，鈴木克明，平岡斉士]
通讯作者：
天野慧，都竹茂樹，鈴木克明，平岡斉士
概念形成に関する「圏論的」解釈について
关于概念形成的“范畴”解释
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DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[飯山 隆章, 山崎貴弘, 橋浦 弘明, 美馬 義亮]
通讯作者：
美馬 義亮
DOI：
10.1177/07356331211025108
发表时间：
2021
期刊：
Journal of Educational Computing Research
影响因子：
4.8
作者：
[Rivers Damian J., Nakamura Michiko, Vallance Michael]
通讯作者：
Vallance Michael
Unconscious incompetence and resistance to professional development in Japanese higher education
日本高等教育中无意识的无能和对专业发展的抵制
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DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Rivers Damian J., Vallance Michael]
通讯作者：
Vallance Michael
中等数学教育によるメタ学習スキルに注目した学習支援モデルの検討
中等数学教育中注重元学习技能的学习支持模型的检验
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DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[榎本 直輝, 渡辺 雄貴, 伊藤 稔]
通讯作者：
伊藤 稔
共 64 条