小児期を通して行う慢性疾患児の自立に向けた看護療養支援システムの構築

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令和2年度は、令和元年度より開始した慢性疾患児の自立に向けた療養支援モデル活用のための看護師対象の学習支援プログラムへの参加者を追加して継続するとともに、データ収集を行った。本プログラムは初回の集合研修とその後2回のフォローアップ研修、合計3回の研修を行う6か月間の学習支援プログラムであり、評価は初回研修時、3か月後、6か月後、12か月後として、質問紙調査にる成果評価とプログラム評価を行う研究計画である。研究計画当初は、対面による研修としていたが、新型コロナウィルス感染症感染拡大のため、web会議システムを活用した研修方法に変更して、初回の講義と演習、フォローアップ研修のグループワークについてオンラインで実施した。またデータ収集方法も質問紙を研究協力者による配布と郵送による個別回収に変更した。この間、新規に学習支援プログラムへの参加を予定していた複数の協力病院による学習支援プログラム実施も開始時期の延期、あるいは辞退があったため、12か月後のデータ収集が完了したのはプログラム参加2施設12名にとどまり、追加できた協力病院での学習支援プログラム実施を継続している。完了した施設では看護管理者に対する面接調査を行い、看護師が本学習支援プログラムに参加することによる看護体制や看護の質への影響についてデータ収集を行った。12か月間のデータ収集が完了しているデータを用いて分析を行い、本プログラムによって知識得点、療養支援行動得点、動機づけ行動得点は向上しており、一部は有意に向上していることが確認できた。本ブログラムのプログラム評価として、プログラム参加者に対する質問紙調査、ならびに研究協力者に対するヒアリングを実施した。