障害者の芸術表現をoperaにする社会システムの研究：社会的排除の克服にむけて

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2022年度の研究実績として、まずオンライン形式でのインタビュー調査が挙げられる。障害のある人も参加できるワークショップを各地で展開しているサーカズ・アーティストの金井圭介氏、美術家の中津川浩章氏と大久保つくし氏に、表現意欲を引き出す関わり方、表現活動がもたらすものなどについて、インタビューを行った。とくに自由な表現を認める関わり方を継続して行うことによって、参加者一人ひとりの自己肯定感を育むことが再確認できた。もうひとつの実績は、陶芸家の廣瀬泰樹氏を附属特別支援学校へ講師として招き、高等部の生徒たちと陶芸のワークショップを行ったことである。さまざまな釉薬を準備しておき、生徒たちがグループごとに話し合って、よりよい陶器づくりのために釉薬で色を重ねていく経験は、着実に表現意欲と自己肯定感を育んでいることを参与観察できた。発達論の観点から「学校から社会へ」の移行をスムーズに行うための表現活動とは何か、どの生徒もoperaを実現するための発達保障に関して考察を続けていく予定である。加えて、生涯学習に関する文献調査と、オンラインでの研究会に参加し、知見を得たことが挙げられる。生涯学習に関してはユネスコの過去の報告書などを渉猟し、これまでの経緯や各国での議論を参照した。今後はこれらの調査から得られた知見をふまえ、生涯学習とoperaに関する自身の考察を論文にまとめ、学会誌等への投稿を予定している。