International students' TL-mediated socializing in affinity spaces

国际学生在亲和空间中以 TL 为媒介的社交活动

基本信息

项目摘要

科研費の申請が承認され5年目となる2022年度は、コロナ感染の状況も前年度よりは改善されてきたものの、海外の学会に自由に参加しづらい状況が続いた為、この年度も、海外での学会発表は断念し、科研費研究テーマの博士論文の執筆に集中することにした。2022年2月24日に1回目のDefenseを行い、Committeeの五名の先生方から多くのコメント・アドバイスを頂いた。翌日から全てのコメントに目を通し、論文の改訂・修正作業を開始した。毎日、改訂・修正作業に取り組み、2022年8月中旬頃までに改訂・修正作業を終え、英文校正者に原稿確認を依頼した。英文校正後、再度、Committeeの先生方に原稿確認を依頼し、博士論文を大学に大学院に提出することを認められ、2023年1月15日に2回目のDefenseを受けた。Defenseでは、改訂・修正箇所に関して肯定的なコメントを多く頂き、合格判定を得ることが出来た。2016年から取り組み始めた研究・論文を7年かけようやく完成させることが出来た。2018年度から科研費を支給頂いたが、コロナ感染拡大が原因で2022年度まで一度も海外の学会で研究発表をすることが出来なかった。しかし、そうした困難に屈することなく毎日、論文執筆に取り組んできたおかげでようやく600ページに及ぶ長編論文を完成させることが出来た。この長編論文を書き上げた経験は、これからの研究活動に活かされると考えている。幸い2023年度、再度、科研費使用期限を延長頂くことが認められた為、2023年度は、長編論文にまとめ上げた研究結果をいくつかの学会で発表していきたいと考えている。
The application of scientific research fee is approved for the year of 2022, and the situation of infection is improved in the previous year. The free participation of overseas societies is improved in the current year. The application of scientific research fee is concentrated on the writing of doctoral theses. On February 24, 2022, the five members of the Defense Committee went to the top of the list The next day, the paper was revised and revised. Every day, revision and correction work is selected, mid-August 2022, revision and correction work is completed, English correction is confirmed, English correction, re-confirmation of the original, doctoral thesis, university, college, recognition, January 15, 2023 Defense, revision, revision In 2016, the research paper was completed in 7 years. In 2018, the research expenses were paid to the top, and the reasons for the infection were large. In 2022, the overseas research institute was once funded. The difficulty of writing a paper is to complete the paper every day. The author of this long paper has written a series of articles on the topic of research activities. Fortunately, in 2023, once again, the use period of scientific research funds was extended. In 2023, the research results of long-term papers were published.

项目成果

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Student engagement in the language classroom (Ch.10. How ideal classmates priming increases EFL classroom prosocial engagement.)
学生在语言课堂上的参与度(第 10 章。理想的同学启动如何提高 EFL 课堂​​亲社会参与度。)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fukuda;T.;Fukada;Y.;Falout;J.;& Murphey;T.
  • 通讯作者:
    T.
Palgrave Macmillan handbook of motivation for language learning
帕尔格雷夫·麦克米伦语言学习动机手册
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fukada;Y.;Falout;J.;Fukuda;T.;& Murphey;T.
  • 通讯作者:
    T.
Socializing inclusionary diversity with ideal classmates (SIDWIC).
与理想同学交流包容性多样性 (SIDWIC)。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoshifumi Fukada;Tim Murphey;Tetsuya Fukada
  • 通讯作者:
    Tetsuya Fukada
L2 learning during study abroad - The creation of affinity spaces.
出国留学期间的第二语言学习——亲和空间的创建。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fukada;Y.;Falout;J.;Fukuda;T.;& Murphey;T.;Yoshifumi Fukada
  • 通讯作者:
    Yoshifumi Fukada
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