Developing Facilitators for Cooperative Education: A Training Program

培养合作教育促进者：培训计划

• 批准号: 18K00811
• 负责人: 岩田 好司
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Kurume University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00811/
• 关键词: 協同学習; 教育ファシリテーション; アクティブ・ラーニング; プロセスワーク; 教員養成; 外国語教育

本研究の主たる目的は、プロセスワーク（プロセス指向心理学）を応用することによって、現行の協同学習ワークショップを改善し、受講者たる教職員が教育ファシリテーターとして成長できる研修プログラムを構築することである。５年目である今年度は、以下の研究を実施した。１）プロセスワークを応用した協同学習ワークショップを、日本協同教育学会にて実施した（オンライン）。２）研究成果を公開するためのウェブサイトの構築を行った。

The main purpose of this study is to learn how to improve the students' ability to improve, and that the recipients should learn how to improve their education and grow up in the field of education. For 5 years, this year, the following studies will be carried out. 1) tell me about your classmates and the Institute of Education of Japan. 2) the results of the study are open to the public.

项目成果

気づきのファシリテーション:「教室内ランク」をめぐって

促进意识：关于“课堂排名”

• 发表时间: 2019
• 作者: Koizumi;R.;In’nami;Y.;Fukazawa;M.;小泉利恵;小泉利恵;小泉利恵;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;岩田好司;岩田好司;岩田好司
• 通讯作者: 岩田好司

Developing Rank Awareness in the Classroom: A Workshop for Facilitators in Cooperative Education

培养课堂排名意识：合作教育协调员研讨会

• 发表时间: 2019
• 作者: Koizumi;R.;In’nami;Y.;Fukazawa;M.;小泉利恵;小泉利恵;小泉利恵;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;岩田好司;岩田好司;岩田好司;Yoshinori Iwata
• 通讯作者: Yoshinori Iwata

日本語教育と協同学習

日语教育与合作学习

• 发表时间: 2020
• 期刊: 比較文化研究 (久留米大学比較文化研究所+カイロ大学文学部日本語・文学科 国際共著)
• 作者: Koizumi;R.;In’nami;Y.;Fukazawa;M.;小泉利恵;小泉利恵;小泉利恵;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;岩田好司
• 通讯作者: 岩田好司

気づきのファシリテーションワークショップ: 協同ファシリテーターとしての成長をめざして

意识促进研讨会：旨在成长为协作促进者

• 发表时间: 2020
• 期刊: 久留米大学外国語教育研究所紀要
• 作者: Koizumi;R.;In’nami;Y.;Fukazawa;M.;小泉利恵;小泉利恵;小泉利恵;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;石田卓生;岩田好司;岩田好司
• 通讯作者: 岩田好司

臨死への扉:新たな看取りのアプローチ

濒临死亡之门：临终关怀的新方法

• 发表时间: 2020
• 作者: イングリッド・ローズ;ケイ・ライアン(著) 岩田好司(翻訳)
• 通讯作者: ケイ・ライアン(著) 岩田好司(翻訳)