An investigation into the impact of English appropriateness and the nurturing of autonomous learning attitudes on learner developmental processes
An investigation into the impact of English appropriateness and the nurturing of autonomous learning attitudes on learner developmental processes
英语适当性和自主学习态度培养对学习者发展过程影响的调查
批准号：
18K00885
负责人：
Collins Peter
金额：
$2.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2022-03-31
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初年次学生の学び方における課題―学習者調査の分析から
一年级学生学习方法的挑战：学习者调查分析
一年级学生学习方法的挑战：学习者调查分析
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
東海大学教育開発研究センター研究紀要
影响因子：
--
作者：
[河野円・鈴木広子, 河野円, 河野円, 鈴木広子]
通讯作者：
鈴木広子
The Effects of Recycling Language from Contextualized Reading Passages in Situated Writing Activities
情景写作活动中情境化阅读段落中语言的回收效果
情景写作活动中情境化阅读段落中语言的回收效果
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Collins, Peter J., Suzuki HIroko, Fujieda, M.]
通讯作者：
M.
Designing an instructional framework to develop EAP literacy
设计培养 EAP 素养的教学框架
设计培养 EAP 素养的教学框架
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Peter J. Collins, Hiroko Suzuki]
通讯作者：
Hiroko Suzuki
Thinking Inside the Box: Nurturing Student Autonomy While Building Vocabulary
框内思考：在建立词汇的同时培养学生的自主性
框内思考：在建立词汇的同时培养学生的自主性
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Collins Peter, Suzuki Hiroko, Fujieda Miho, Collins Peter]
通讯作者：
Collins Peter
Two Heads Are Better than One: Effective Team Teaching as a Resource
两个头脑比一个头脑更好：有效的团队教学作为一种资源
两个头脑比一个头脑更好：有效的团队教学作为一种资源
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Collins Peter, Suzuki Hiroko, Fujieda Miho, Collins Peter, Peter J. Collins, Peter J. Collins, Peter J. Collins, Peter J. Collins]
通讯作者：
Peter J. Collins
共 25 条
国内基金
海外基金
类球蛛科：全球物种的turbo-taxonomy和物种分化的时空进程
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批准号：31672260
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项目类别：面上项目
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资助金额：64.0万元
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批准年份：2016
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负责人：赵庆源
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依托单位：
弱蛛科：全球物种的Turbo-taxonomy和物种分化的时空进程
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批准号：31471960
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项目类别：面上项目
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资助金额：88.0万元
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批准年份：2014
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负责人：李枢强
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依托单位：