国際機関と連携した多職種連携教育におけるe-learningの効果検証

与国际组织合作验证电子学习在多学科协作教育中的有效性

• 批准号: 22K10626
• 负责人: 牧野 孝俊
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K10626/
• 关键词: 多職種連携教育; e-learning; 効果

IPEを修学した学生（看護、検査、理学、作業、薬学、医学）を対象に、多職種連携に対する態度（modified ATHCTS）変化を調べ、横断と縦断の両側面から国際機関と連携したIPEにおけるe-learningの効果を明らかにすることを研究目的とする。2022年度は、フィリピン、タイ、インドネシア、モンゴルを対象とするため、尺度を英語から母国語へ翻訳を行い、各国における倫理審査への申請、データ収集を行った。現在、Research Collaboration Agreementの締結を行い、論文投稿が行えるよう調整を行っている。

IPE studies students (nursing, examination, science, homework, medicine) in response to the image, multi-professional interaction (modified ATHCTS), adjustment, cross-cutting and cross-cutting, international organizations, networking, IPE e-learning results, research objectives, etc. In 2022, the application for ethics review and collection of ethics review in various countries were carried out according to the standards of English, Chinese and English. Now, the conclusion of the Research Collaboration Agreement is in progress, and the paper submission is in progress.