多様な文化的価値観を尊重できる保健医療職の文化的感受性を高める学習ツールの検証

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本研究は、2022年から2024年までの4年間のプロジェクトである。本研究では、日本国内での多様な文化的背景を起因とした健康格差の課題を解消するため保健医療職への「文化的感受性」に着目した効果的な教育プログラムの開発及び、その効果を検証することを目的としている。これまでの研究者グループの成果・課題を引継ぎ、日本の看護師、助産師においての職種間にある文化的価値観の多様性を尊重するための教育ニーズの相違に着目しつつ、2022年度は、第一段階として、ゲーミフィケーションを応用した学習ツールの作製検討について研究を遂行した。主な結果としては、以下の3点が挙げられる。１）先行研究レビュー：書籍や論文の収集をもとに、先行文献から類似の教育手法についてスコーピング・レビューを実施、２）文化的背景を持つ住民グループへの調査：多民族国家である米国にて、文化的背景をもつ７つの地域住民グループの協力を得て調査を実施、３）実用学習ツールの調査：米国の研究者とゲーミフィケーションを応用した学習ツールについてワークショップの開催を行った。なお、次年度からの学習ツールの作製・効果検証に備え、分担研究者、研究協力者を新たに増員し、研究グループ間での協力体制を再構築した。これまでの研究活動から得た知見を研究グループ内で検討しつつ、2023年度には、2つの国内学会への発表を含む参加、国際学会への発表を予定している。また、複数の論文投稿を予定しており、研究成果の速やかな還元も予定している。