発達障害傾向看護学生のコミュニケーション力育成プログラムの試行

发育障碍护生沟通能力培养项目试点

• 批准号: 22K10769
• 负责人: 宮林 郁子
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Seisen Jogakuin College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K10769/
• 关键词: 発達障害傾向; 看護学生; 効果的コミュニケーション; 教材作成; コミュニケーション

研究目的は基礎看護学教育において発達障害・傾向にある学生のコミュニケーションにおける効果的なアクチィブラーニング・実践プログラムの作成、実施、評価からその効果を検討することである。5年計画の初期（２年目まで）は、多職種間のコミュニケーションと看護専門職として医療安全と質向上を目指すコミュニケーションスキルの獲得を目標に、①効果的なコミュニケーション、②パフォーマンス評価、③デリゲーション、④医療環境での暴言・暴力についての教材（考えるきっかけを作るビデオの作成し、課題終了後にアセスメントを行いニーズを把握する。経過観察、記述の中から「躓く」状況を想起し、レフレクトできるようにポートフォリオを書き提出させ、指導者と共に学んだ内容についてデスカッションを通してレフレクトをすることであったが、新型コロナ感染対策で、演習、実習での制限から、コミュニケーションを主題とした学生への研究実施は実質上可能ではなかったため、実施を延期することにした。多職種間のコミュニケーション、デリゲーションについて、医療環境での、暴言・暴力については、考えるきっかけとしての教材を検討し、授業の中で、検討した教材を使って、２年、３年に実施した。２年目は初年度の計画であった発達障害・障害傾向の看護学生のコミュニケーションの傾向を文献と過去の研究者の調査実績から検討し、可能な範囲で系統だてた計画実施に修正していく。

The purpose of the study is to determine the effectiveness of basic nursing education in achieving the goals of students with disabilities and tendencies.なアクチィブラーニング・実practice プログラムの成, 実事, 価からその Effect を検検曰することである. The initial stage of the 5-year plan (2-year plan), multi-professional inter-professional training Nursing Care Specialty Career Medical Safety and Quality Upward Career Career Career Career Career Careerのをtargetに、①Effect of なコミュニケーション、②パフォーマンス Comments価, ③デリゲーション, ④ Medical environment and violent words and violence teaching materials (testえるきっかけを为るビデオの成し、After the project is over, にアセスメントを行いニーズを grasps する. I have observed and recorded the situation of "帬く" in the description. Proposed by させ、Instructor と公に学んだcontent についてデスカッションを通してレフレクトをすることであったが, New コロナInfection Measures で, Exercise, Practice でのRestriction から, コミュニケーションを themeとしたStudentsへのResearch実士は実It is possible that ではなかったため、実士を postponementすることにした. Multi-vocational inter-type inter-professional training, デリゲーションについて, medical environment での, violent words and violence については, test えるきっかけとしての Teaching Materials を検Questionし, Teaching Materials の中で, 検Questioning した Teaching Materials を使って, 2 years, 3 years に実事した. The plan for the second year and the beginning of the year is to help students with disabilities and their tendency to care for students with disabilities. Documents and past researchers' investigations and achievements are discussed, and the possible system and plans are revised and revised.