知識・対話・思考についての理論的・実践的研究ー対話型哲学教育に着目してー

知识、对话、思维的理论与实践研究 - 聚焦对话哲学教育 -

• 批准号: 22K00024
• 负责人: 村瀬 智之
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Tokyo National College of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00024/
• 关键词: 知識; 対話型哲学教育; 子どもの哲学; 資質・能力; 対話; 思考; 哲学に関わる対話的手法

2022年度は研究プロジェクトの初年度でもあるため、研究発表、および、それらをもとにした論文の執筆と投稿等を中心に研究プロジェクトを推進した。研究実績としては国際子どもの哲学研究学会、および、応用哲学会において研究発表を行うとともに、それらの発表と議論をもとに論文執筆にとりくんだ。具体的には、子どもの哲学を進行する教師たちに対してどのような知識や思考法が必要とされるのかという点を、これまでの子どもの哲学の理論的研究および分析哲学における技能知の研究をもとに精査・分析した。また、国内における資質能力概念をもちいた教師の能力の分析を批判的に精査した。これらは、既存の研究の分析結果を教師教育の観点から見直すことでもあり、子どもの哲学において教師の身につけるべき能力としてどのように語られてきたか、また、教師の資質能力がどのように国内において語られてきたかといった点を今後さらに詳しく精査・分析していきたい。同時に実践的研究として教育実践の調査と、いくつかの新しい授業プランの試行を研究協力者の助力を得て実施した。コロナ感染症の影響もあり、当初の調査予定地とは違ったものの、すでに関係性のある対象地域をさらに深く調査することによって学校外の活動への広がりという観点を得ることができた。学校外活動である一方で構造化されたアクティビティである面も有するこの活動を調査できたことによって、本研究プロジェクトの目標の一つである授業案の作成に際して、その枠組を拡張するような知見を得ることができた。

In 2022, the research center will promote the development of research projects, research reports, and paper submissions. The International Society for the Study of Philosophy, the International Society for the Study of Applied Philosophy, the International Society for the Study of Philosophy, the International Society for the Study of Philosophy, the Study of Philosophy, the International Society for the Study of Philosophy, the Study of Philosophy The philosophy of the concrete, the child, the teacher, the child, the knowledge, the thinking method, the research of the theory of the philosophy, the analytical philosophy, the technical knowledge, the analysis. The concept of teachers 'competence in China is analyzed critically. The analysis results of the existing research show that the teachers 'education has a clear point of view, and the philosophy of teachers' body and ability has a clear point of view. At the same time, practical research and education practice investigation, middle school education and new teaching, trial and research cooperation assistance have been implemented. The impact of infectious diseases on the environment, the relationship between the two regions, the depth of the investigation, the activities outside the school, and the results of the investigation. A survey of extracurricular activities was conducted, and the purpose of this study was to create a course plan for students.

项目成果

Community of Inquiry Emerging from Silent Dialogue

无声对话中出现的探究社区

• 发表时间: 2022
• 作者: ポール・プレシアド著;藤本一勇訳;村瀬智之;Tomoyuki Murase
• 通讯作者: Tomoyuki Murase

”Challenges and Opportunities”in Philosophy with Children and Teacher Education

哲学与儿童和教师教育的“挑战与机遇”

• 发表时间: 2022
• 作者: Kei Nishiyama;Taiji Ogawa;Tomoyuki Murase;Kohei Seki
• 通讯作者: Kohei Seki

教師の資質能力の批判的分析

对教师资格和能力的批判性分析

• 发表时间: 2022
• 作者: Matsumaru;Hisao;Arisaka Yoko and Lucy Cristina Schultz. eds;大谷由香;石井公成;Yohei KONDO;猪股剛;村瀬智之
• 通讯作者: 村瀬智之