医療コミュニケーションを支える他者視点獲得を目指した日本語力育成のための基礎研究

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本研究の目的は、医学部留学生が、コミュニケーションにおいて他者視点を獲得するために必要な要素が何かを、医療、日本語コミュニケーション研究に照らし、明らかにしたのち、それらを項目（can-do）化すること、そして項目化した内容を、授業実践を通して検証することである。研究実施計画では、文献レビューおよび獲得すべき日本語力を項目化することであったが、本研究が対象とする中級レベルの日本語学習者が獲得すべき他者視点を絞り込むためには、1．本研究におけるコミュニケーションの定義、2．「他者視点」が具体的に何を表すかを明確にする必要があった。そのため、本年度は、本研究で述べるコミュニケーションの定義を第一に行った。次に、「他者視点」を能力として測定するため、それを説明する具体的内容を整理した。コミュニケーションの定義では、先行研究のほか、他者によるコミュニケーション評価の観点を探るため、勤務校にて実際の医療面接試験の場に、2名の研究協力者とともにオブザーバーとして参加した。ここでの観察記録および先行研究レビューの結果を踏まえ、本研究におけるコミュニケーションが何であるかを具体化できた。また、「他者視点」を説明する用語の整理では、文献レビューの結果を研究協力者と共有し、内容を精査した。これにより、本研究におけるコミュニケーションの枠組み、さらに、何を「他者視点」として観察対象とするかが明確になった。これらをもとに、研究の実施計画を再構成し、同時に授業実践も計画立案した。