Effects of Extensive Reading on Learners' Ability to Guess the Meaning of Unknown Words from Contexts

泛读对学习者根据上下文猜测生词含义能力的影响

基本信息

批准号：
22K00711
负责人：
山内勝弘
金额：
$ 1.33万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00711/
关键词：
多読推測語彙推測能力文脈リーディング語彙推測語彙習得

项目摘要

本研究は「多読が学習者の語彙推測能力にどのような影響を与えるか」を解明することを目的とし、「異なる習熟度を持つ大学生の語彙推測能力に対する多読の効果（調査1）」と「他の指導法との比較による多読の効果（調査2）」の２点について調査・検証を行う。本研究1年目である2022年度は前期に文献調査を行い、後期に調査1を行う予定としていたが、勤務先の大学が新型コロナウイルス対策としてオンライン授業を前年度より継続して行なった影響により、研究計画の変更を余儀なくされた。前期には文献調査と調査の準備を行ったが、同時期に本研究に関連する研究として、語彙推測能力とリーディングを通して学習される語彙の量との関係を調査した。この研究の成果の一部を学会で発表し、語彙推測能力が高い学習者がより多くの語彙を学習することを明らかにし、語彙推測能力を涵養することの意義を立証した。しかし、この研究で使用した調査紙を本研究でも使用するため、前期でこの研究に参加した学生を本研究の対象から除外しなければならず、調査１を当初予定していた規模で行うことができなくなった。そこで、小規模で行うことができる調査2を2022年度後期に行い、調査１は2023年度中に実施することにした。調査2では習熟度が均等な3つの大学生学習集団に対して、多読・推測方略訓練・文脈推測訓練のいずれかを施した。期間は１ターム（４半期）で、ターム前後に文脈推測テストを実施し、語彙推測能力を高める有効な指導法を比較・検証した。結果を分析し、2023年度前期に学会発表及び論文投稿を行う予定である。

这项研究旨在阐明广泛阅读对学习者词汇猜测能力的影响，并研究和检查两个点：广泛阅读对具有不同能力水平不同的大学生（调查1）的词汇猜测能力的影响（调查1）（调查1）以及与其他教学方法相比，广泛阅读的效果（调查2），在2022年的首次调查中，该研究的第二年是在2022年进行的。学期，但由于上一年的持续在线班级与Covid-19的大流行作斗争，因此在上一段时间内准备了研究计划。猜测能力将学习更多的词汇，并确定培养词汇猜测能力的重要性。但是，由于本研究中还将使用本研究中使用的调查文件，因此必须将参加这项研究的学生从本研究的主题中排除，并且研究1不能在最初计划的规模上进行。因此，我们决定进行调查2，该调查2可以在2022财政年度的下半年进行小规模进行，并将在2023财政年度进行调查1。在调查2中，三个具有平等能力的大学生学习小组进行了广泛的阅读，猜测策略培训或上下文猜测培训。该期间是一个任期（一年的四分之一），围绕该学期进行了上下文猜测测试，以比较和验证有效的教学方法以提高词汇猜测能力。结果将进行分析，会议将在2023年的第一学期提交和提交。