Researching elementary school English teacher efficacy

小学英语教师效能研究

基本信息

  • 批准号：
    22K00725
  • 负责人：
    FERGUSON Peter
  • 金额：
    $ 2.5万
  • 依托单位：
    Kindai University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2022
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2022-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态：
    未结题

项目摘要

This was our first year so we purchased a computer and the statistical software SPSS and NVivo. We revised the survey questions and made an online survey. In November we gave a presentation about the survey and teacher self-efficacy. In February of 2023, we began collecting data.
这是我们的第一年，所以我们购买了一台计算机和统计软件SPSS和NVivo。我们修改了调查问题，并进行了在线调查。11月，我们做了一个关于调查和教师自我效能感的报告。2023年2月，我们开始收集数据。

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Using Rasch Analysis to Evaluate an EFL Teacher Self-Efficacy Survey
使用 Rasch 分析评估 EFL 教师自我效能调查
  • DOI：
  • 发表时间：
    2022
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    P. Ferguson;R. Derrah;& P. Leeming
  • 通讯作者：
    & P. Leeming
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FERGUSON Peter其他文献

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