経年変化から捉える学習意欲―小学校英語での同一児童の動機づけを対象として―

从随时间的变化中理解学习​​动机：对同一儿童小学英语动机的研究

• 批准号: 22K00735
• 负责人: 建内 高昭
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00735/
• 关键词: 経年変化; 同一児童; 小学校英語; 学習意欲

本研究は、同一児童の学習意欲と教室内動機づけとの関わりを、単年度のみではなく、連続する学年ごとの経年変化から捉え直し、個人による学習意欲の変化に焦点を当てる。児童の学習意欲は、発達段階に伴い変動するだけでなく、授業内の教師・児童とのやり取りや、教科書を用いた指導方法により変わってくる。なかでも従来から進められている授業のあり方を見直し、児童の主体性が見えるように工夫を加える。具体的には、児童とのやり取り、及び、指導方法のあり方を吟味し、動機づけに着目して研究を進める。本年度は児童の学習意欲と教室内動機づけとの関わりを探るための質問紙項目の準備を進めた。これまでの研究を調査を行い、学習意欲に関する項目、児童の有能感に関わる項目、児童同士のやり取りに関する項目、授業内指示に関する項目、英語指導力に関わる項目についての項目を絞り込んだ。これらをまとめて、「学習意欲」、「有能感」、「やり取り」、「授業内指示」、「英語の指導項目」5つのキーワードに集約した。さらに児童の自己決定理論に関わる理想自己及び義務自己に関わる項目を加え研究を進めていく。児童の学習意欲の調査に参加していただく小学校にて、授業観察を本年度に2回実施した。併せて、児童の主体性及びコミュニケーション意欲に関わる実践について3回の打ち合わせを行った。そこで児童のつぶやきから、授業の核心につながる工夫について討議を重ねた。これらを踏まえ児童の実態に応じた質問紙調査項目となるように、調整を加える。

This study focuses on the change of learning intention of the same child, motivation in the classroom, academic year, academic year and individual. Children's learning intention, development level, teacher's support, textbook's guidance, etc. The main body of the child is seen and the time is increased. Specific, children's and children's choice, and guidance methods, taste, motivation, research and development This year, children's motivation to learn, classroom motivation, and preparation for questioning paper projects have advanced. Research research, learning intention, children's sensitivity, children's peer support, instruction in class, English instruction, etc. 5."Intention to learn","Sensibility","","Instruction in class","English guidance project" Children decide on their own theory, ideal self and obligation self, project, research and development. The survey of children's learning intention was conducted twice this year. The subjectivity of the child and the intention of the child are related to the practice of the child. The core of the lesson is to discuss and discuss. This is the first time that we've had a problem with the status of children.

项目成果

技能統合型の学習を通して、質の高い英語のやり取りを行える生徒を育てる－３人グループの対話とEBBルーブリックを活用した、読んだことに基づいて話すこと（やり取り）の研究－

通过技能综合学习培养能够用高质量英语进行交流的学生 - 基于三人小组对话和 EBB 评分标准所阅读的内容进行口语（互动）研究 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
• 作者: Takunori Terasawa;Takunori Terasawa;Takunori Terasawa;寺沢拓敬;寺沢拓敬;寺沢拓敬;志村昭暢・酒井優子・小野祥康;志村昭暢;志村昭暢;建内高昭・田口達也;鈴木理雄・建内高昭
• 通讯作者: 鈴木理雄・建内高昭

小学校英語における学習意欲と授業内動機づけとの関わりの調査―3年間にわたる縦断的研究―

小学英语学习动机与课堂动机关系的调查——为期3年的纵向研究——

• 发表时间: 2023
• 期刊: 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
• 作者: Takunori Terasawa;Takunori Terasawa;Takunori Terasawa;寺沢拓敬;寺沢拓敬;寺沢拓敬;志村昭暢・酒井優子・小野祥康;志村昭暢;志村昭暢;建内高昭・田口達也
• 通讯作者: 建内高昭・田口達也