Psychobiologische Asthmaprozesse bei Kindern: Welche Rolle spielen sozioökonomischer Status, chronischer Stress und Stressinterpretation für die Asthmaaktivität?

Ein niedriger sozioökonomischer Status （SES）从Gesundheitssystem mit erhöhten Morbiditäts- and Mortalitätsraten einher获取unabhängig。哮喘病的发病机制与哮喘病的发病机制。Bereits bei Kindern wind eine höhere哮喘maschwere bei niedrigerem SES bebachet。[2] [1] [1] [1] [1] [1] [2] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [3]我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是我的意思。他的假设，通过SES mit Stress-Häufigkeit， -解释和-Reaktivität associziiist和<e:1>她的死亡damit verbundenen免疫学和神经内啡肽学机制间接死亡Erkrankung哮喘传入。Damit werden是流行病学、心理学和生物学的独立研究对象，她在心理生物学和哮喘模型完整性方面取得了进展。Erst ein Verständnis deriger Zusammenhänge erlaubt， gezielt干预策略zur Verbesserung der Gesundheit和des Wohlergehens哮喘makranker Kinder zentwicken。

Ein niedriger sozioökonomischer Status (SES) geht unabhängig vom Gesundheitssystem mit erhöhten Morbiditäts- und Mortalitätsraten einher. Eine wichtige Erkrankung in diesem Zusammenhang und eine große finanzielle Belastung für das Gesundheitssystem ist Asthma. Bereits bei Kindern wird eine höhere Asthmaschwere bei niedrigerem SES beobachtet. Es wurden verschiedene Theorien vorgestellt, welche diesen Zusammenhang zwischen SES und Asthmaaktivität zu erklären versuchen. Im vorliegenden Forschungsvorhaben wird das unterschiedliche Erleben von Stress als ein zentraler vermittelnder Faktor angesehen. Es wird hypothetisiert, dass SES mit Stress-Häufigkeit, -Interpretation und -Reaktivität assoziiert ist und über die damit verbundenen immunologischen und neuroendokrinologischen Mechanismen indirekt die Erkrankung Asthma beeinflusst. Damit werden bislang isoliert betrachtete epidemiologische, psychologische und biologische Forschungsbefunde in ein psychobiologisches Asthmamodell integriert. Erst ein Verständnis derartiger Zusammenhänge erlaubt, gezielt Interventionsstrategien zur Verbesserung der Gesundheit und des Wohlergehens asthmakranker Kinder zu entwickeln.