Analytical study of academic ability and learning situation of high school students using the accumulated data of the Board of Education for 10 years

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「北海道教育委員会と北海道教育大学との連携に関する協定」に基づき、北海道教育委員会が、全日制道立高校の１年生を対象に実施している「北海道高等学校学力テスト・学習状況等調査」及び高等学校入学者選抜学力検査のデータを分析することにより、学力や学習状況に好影響を与える、地域や学科等の特性や学校の組織的取組の共通の要素を明らかにするため、初年度には、約200校の道立高校における生徒のデータ分析を行い、学力や学習状況等に、顕著な変化が現れている例を確認することとしている。しかしながら、本研究のためのデータの提供に当たり、同委員会において、データ等の厳格な取扱いについての検討に相当の時間を要することとなり、当初計画していたデータ分析が遅れ、データ分析のための基本的な枠組みを検討する段階に止まっている。また、全道の各高校の組織的取組等について、訪問調査を実施することを予定していたが、新型コロナウイルス感染症の感染が収まらないため、学校等の訪問については、感染症の収束後に実施することに予定変更せざるをえない状況であった。北海道教育委員会が所有する教育に関するデータの利活用において、同委員会と本学との間に契約が交わされ、両者の連携に関わる考え方が整理されたので、次年度以降、高校生の学力向上に向けた教育施策に還元することができると考えられるデータの分析内容等について、同委員会と連携しながら、研究を進めていく。