占領期沖縄における英語教育政策過程ー小学校への「英語科」の導入と廃止ー

令和4年度は、科研初年度にあたり、占領期沖縄における英語教育政策立案過程の解明を目的に、以下の四つの研究を実施した。第一に、占領期沖縄の小学校英語政策立案過程に関わる日米双方の基礎的なデータを、国立国会図書館及び沖縄戦関係資料閲覧室において収集し分析を進めた。第二に、占領期沖縄の小学校英語に関わる一次資料を、研究代表者・研究分担者ともに沖縄を訪問して調査・収集した。具体的には、沖縄県公文書館において戦後初期教育課程関係文書を収集し、沖縄県立博物館・美術館及びうるま市立石川歴史民俗資料館において「ガリ版刷り教科書」を撮影した。これら収集した資料はデータ化した後、整理・分析を進めた。第三に、研究代表者の所属学会において、科研課題の前史として、広川由子「自著を語る『戦後期日本の英語教育とアメリカ：新制中学校の外国語科の成立』」を口頭発表した（日本英語教育史学会 第291回　研究例会（Zoom開催）2023年1月７日）。第四に、今日の英語教育施策の法的諸問題を検討した成果として、中嶋哲彦「東京都英語スピーキングテストをめぐる教育法の諸問題」(『季刊教育法』 (215) エイデル研究所、pp. 98-105、 2022年12月）を公表した。以上のように、令和5年度は主に占領期沖縄における小学校英語の導入に焦点を当てて資料収集・分析を行いつつ、前史や今日的課題についても触れることができ、全体像をイメージしつつ研究を遂行することができた。

令和4年度は、科研初年度にあたり、占領期沖縄における英語教育政策立案過程の解明を目的に、以下の四つの研究を実施した。第一に、占領期沖縄の小学校英語政策立案過程に関わる日米双方の基礎的なデータを、国立国会図書館及び沖縄戦関係資料閲覧室において収集し分析を進めた。第二に、占領期沖縄の小学校英語に関わる一次資料を、研究代表者・研究分担者ともに沖縄を訪問して調査・収集した。具体的には、沖縄県公文書館において戦後初期教育課程関係文書を収集し、沖縄県立博物館・美術館及びうるま市立石川歴史民俗資料館において「ガリ版刷り教科書」を撮影した。これら収集した資料はデータ化した後、整理・分析を進めた。第三に、研究代表者の所属学会において、科研課題の前史として、広川由子「自著を語る『戦後期日本の英語教育とアメリカ：新制中学校の外国語科の成立』」を口頭発表した（日本英語教育史学会 第291回　研究例会（Zoom開催）2023年1月７日）。第四に、今日の英語教育施策の法的諸問題を検討した成果として、中嶋哲彦「東京都英語スピーキングテストをめぐる教育法の諸問題」(『季刊教育法』 (215) エイデル研究所、pp. 98-105、 2022年12月）を公表した。以上のように、令和5年度は主に占領期沖縄における小学校英語の導入に焦点を当てて資料収集・分析を行いつつ、前史や今日的課題についても触れることができ、全体像をイメージしつつ研究を遂行することができた。