読み聞かせボランティア支援および質向上のための研修プログラム開発

本研究では，現在における読み聞かせボランティアの実態調査を通して，読み聞かせボランティアを支援し，その質の向上を図るためのプログラムを開発することである。令和4年度は，読み聞かせボランティアの実態調査を行うとともに，読み聞かせボランティアに関する文献調査を行った。実態調査についてはまず予備調査として，関西，関東，中部地方を中心に，乳幼児を対象とした絵本の読み聞かせボランティア活動を3年以上継続している経験者に対して，読み聞かせボランティアが感じる不安や困難さに関する質問紙調査を行った。その結果，特に不安や困難さを感じるのは，参加者の年齢や絵本歴の差によって生じる「選書に関する知識・技術」についてであることが明らかとなり，読み聞かせボランティアを支援するための研修内容として「選書方法」が不可欠であることがわかった。また，不安や困難さに関して得られた自由記述データをもとに，質的コーディング分析を行い，読み聞かせボランティアが抱える困難さのカテゴリー化を試みた。生成されたカテゴリーをもとに，読み聞かせボランティアが抱える困難さに対する研修内容の検討を行った。読み聞かせボランティアに関する文献調査では，読み聞かせボランティア活動の目的には「読書推進」だけでなく，「世代間交流」や「子育て支援」「読み手の成長」も含まれていることが明らかとなった。これらの視点を研修プログラム構築においても取り入れる。また，令和4年度中に5回の研究会を行い，奈良県三郷町，兵庫県丹波篠山市，大阪府枚方市，大阪市鶴見区の4か所において，絵本をテーマとした講座を開催した。

本研究では，現在における読み聞かせボランティアの実態調査を通して，読み聞かせボランティアを支援し，その質の向上を図るためのプログラムを開発することである。令和4年度は，読み聞かせボランティアの実態調査を行うとともに，読み聞かせボランティアに関する文献調査を行った。実態調査についてはまず予備調査として，関西，関東，中部地方を中心に，乳幼児を対象とした絵本の読み聞かせボランティア活動を3年以上継続している経験者に対して，読み聞かせボランティアが感じる不安や困難さに関する質問紙調査を行った。その結果，特に不安や困難さを感じるのは，参加者の年齢や絵本歴の差によって生じる「選書に関する知識・技術」についてであることが明らかとなり，読み聞かせボランティアを支援するための研修内容として「選書方法」が不可欠であることがわかった。また，不安や困難さに関して得られた自由記述データをもとに，質的コーディング分析を行い，読み聞かせボランティアが抱える困難さのカテゴリー化を試みた。生成されたカテゴリーをもとに，読み聞かせボランティアが抱える困難さに対する研修内容の検討を行った。読み聞かせボランティアに関する文献調査では，読み聞かせボランティア活動の目的には「読書推進」だけでなく，「世代間交流」や「子育て支援」「読み手の成長」も含まれていることが明らかとなった。これらの視点を研修プログラム構築においても取り入れる。また，令和4年度中に5回の研究会を行い，奈良県三郷町，兵庫県丹波篠山市，大阪府枚方市，大阪市鶴見区の4か所において，絵本をテーマとした講座を開催した。