母子の情緒交流支援をみすえた実証的アセスメント法の開発：発達障害児と母親への応用

开发旨在支持母亲与孩子之间情感交流的实证评估方法：应用于发育障碍儿童及其母亲

• 批准号: 22K02423
• 负责人: 金平 希
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Fukuyama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02423/
• 关键词: 情緒応答性; 情緒応答性自己報告尺度; 母子相互作用; 発達障害; 幼児

本研究では，情緒応答性自己報告（Emotional Availability Self Report：EA-SR）の日本版を作成し，その信頼性と妥当性を検証することを目的としている。また，幼児期の発達障害児と定型発達児の母親のEA-SRをくらべ，認識の違いを検討すること，発達障害についてEA-SRと専門家の観察による情緒応答性尺度（Emotional Availability Scales：EAS）の関係を調べ，違いが生じやすい下位尺度を検討することも目的としている。2022年度の研究活動の主な概要を以下に示す。日本版EA-SRの作成EA-SRを邦訳し，その後翻訳会社に依頼し，逆翻訳を行った。最後に，原著者によって逆翻訳と原版との等価性を確認し，日本版EA-SRを完成させた。因子構造・信頼性の確認定型発達の幼児（0歳～5歳）を持つ母親約700名に調査会社（クロス・マーケティング）を通じて，WEBにて日本版EA-SRを実施した。まずは，原版EA-SRと同様の因子構造が当てはまるかを確認するため，36項目5因子モデルの確認的因子分析を行った。その結果，モデルの適合度から改善の余地があると考えられたため，探索的因子分析を実施した。その結果，29項目5因子の日本版EA-SRが完成した（α＝.61～.88）。今後は，専門家の観察によるEASとの妥当性を検討する必要がある。

这项研究旨在创建日语版本的情感可用性自我报告（EA-SR），并验证这项研究的可靠性和有效性。目的是比较儿童早期发育障碍和正常发育儿童的母亲的EA-SR，并检查感知的差异，并检查EA-SR与情绪可用性量表（EAS）之间的关系（EAS）的发展障碍，并检查可能引起差异的子量表。以下是2022年研究活动的摘要。创建日语版本的EA-SR EA-SR被翻译成日语，然后要求一家翻译公司进行反向翻译。最后，日语版本的EA-SR是通过确认了原始作者的背面翻译和原始版本来完成的。确认因素的结构和可靠性，我们通过研究公司（Cross Marketing）对大约700名具有标准发展的婴儿母亲（0至5岁）进行了日语版本的EA-SR在线。首先，我们对36个项目的五因素模型进行了验证性因素分析，以确认与原始EA-SR相同的因子结构是否拟合。结果，人们认为由于模型的良好性而存在改进的空间，因此进行了探索性因素分析。结果，日本版本的EA-SR具有29个项目和五个因素（α= .61至.88）。将来，有必要根据专家观察来检查EAS的有效性。