教員養成課程における医療的ケアに関する教育カリキュラムの開発

教师培训课程中医疗保健教育课程的开发

• 批准号: 22K02765
• 负责人: 宮 一志
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: University of Toyama
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02765/
• 关键词: 医療的ケア; 教育カリキュラム; 特別支援教育; 教員養成課程

特別支援学校、通常の小中学校では喀痰吸引や経管栄養などの医行為（医療的ケア）を必要とする児童・生徒が増加している。このような児童・生徒が学校で安全に教育を受けるためには特別支援学校だけでなく通常の小・中学校の教員を目指す学生においても基本的な知識を持っていることが求められる。しかし今後も医療的ケアは高度化、複雑化することが予想され、教員養成課程の教員が最新の知見を含めた医療的ケアの教育を行うことは困難である。本研究では教員を目指す学生が医療的ケアに関する最新で必要最小限の知識を効率的に獲得するための教育カリキュラム、実施体制を構築することを目標としている。令和4年度には、文部科学省「学校における教職員によるたんの吸引等（特定の者対象）研修テキスト」の内容をもとに障害・疾病の理解、健康状態の把握、感染予防知識、呼吸の仕組み、嚥下の仕組みなど学生の背景知識の程度を調査するための質問紙を作成するため、少数の学生を対象に背景知識の程度を調査した。その結果をもとに、質問紙の内容、難易度を調整し、倫理申請の準備を行っている。また、医療的ケアを必要とする児童・生徒の保護者へインタビュー調査を実施し、医療的ケアに関して学校や教員に求める体制や知識などの実態を把握した。

Special support small schools, usually の school で は sputum attract や 経 tube tech students.their ownship raise な ど の medical behavior (medical ケ ア) を necessary と す る where born child who ACTS が raised plus し て い る. こ の よ う な where child, born ACTS に で が school safety education を by け る た め に は special support school だ け で な く の usually small, middle の faculty を refers す students に お い て も basic knowledge of な を hold っ て い る こ と が o め ら れ る. し か し future も medical ケ ア は empirically, complex 雑 す る こ と が to think さ れ の faculty, faculty cultivation course が の latest knowledge を containing め た medical ケ ア の education line を う こ と は difficult で あ る. This study で は faculty を refers す が medical students ケ ア に masato す る latest で necessary minimum の knowledge を に sharper rates get す る た め の education カ リ キ ュ ラ を ム, be applied system constructing す る こ と を target と し て い る. Make and 4 year に は,'s science "school に お け る faculty に よ る た ん の attract (specific の as seaborne) such as training テ キ ス ト" を の content も と に handicap of の understanding, health status, disease の grasp, infection prevention knowledge, breathing の blackstone group み, swallow の shi み な ど students の background の degree を survey す る た め の question paper を made す る た Youdaoplaceholder0 a small number of <s:1> students を conducted a を survey on the <s:1> level of background knowledge of に and <s:1> た. Youdaoplaceholder0 そ result を を とに とに, content of the questioning paper document, difficulty level を adjustment って, preparation of the ethics application を line って る る. ま た, medical ケ ア を necessary と す る protectors, where child born ACTS の へ イ ン タ ビ ュ ー survey を be し, medical ケ ア に masato し や て school faculty に o め や る system knowledge な ど の state be を grasp し た.

项目成果

富山県での神経発達症児の診療と移行の課題

富山县神经发育障碍儿童的治疗和过渡问题

• 发表时间: 2022
• 作者: 氏間 和仁;永井 伸幸;苅田 知則;松本秀彦;後藤隆章・中知華穂・田丸裕理・赤塚めぐみ;Aya Oshika;大鹿綾，三宅一広;澤 隆史，大鹿 綾，村尾 愛美，相澤 宏充，林田 真志，新海 晃;宮一志
• 通讯作者: 宮一志

てんかんの診断・治療が先行した神経発達症の一例から

以首先诊断并治疗癫痫的神经发育障碍为例

• 发表时间: 2022
• 作者: 氏間 和仁;永井 伸幸;苅田 知則;松本秀彦;後藤隆章・中知華穂・田丸裕理・赤塚めぐみ;Aya Oshika;大鹿綾，三宅一広;澤 隆史，大鹿 綾，村尾 愛美，相澤 宏充，林田 真志，新海 晃;宮一志;澤 隆史，大鹿 綾，村尾 愛美;宮一志，平井宏子，平岩明子，田中朋美
• 通讯作者: 宮一志，平井宏子，平岩明子，田中朋美