島嶼部における持続可能なデジタル社会参加のための教育的支援に関する研究

海岛地区可持续数字社会参与教育支持研究

• 批准号: 22K02834
• 负责人: 斎藤 俊則
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Seisa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2027-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02834/
• 关键词: 教育のデジタル化; デジタル社会参加; 島嶼部; 情報教育; STEAM教育; ICT4D; エンパワメント

2022年度は地域事情の理解と課題把握を目的に沖永良部島知名町にて予備調査を実施した．2022年12月23日，24日にかけて知名町役場にて教育委員会，同企画振興課，知名町社会福祉協議会，児童発達支援施設を訪問し，島内の教育のデジタル化や高齢者に対するICT普及支援政策などの現状について聞き取りを行った．また，23日には知名町企画振興課主催の女性のためのプチサロン・セミナーに出席し，現地小学校の保護者らによる学校デジタル化に関する問題意識や要望の聞き取りと，意見交換を行った．この訪問の成果として，知名町役場や子育て支援NPOほか，現地における研究協力体制の基盤となる人的ネットワークが形成された．また，現地におけるデジタル化の課題として子どもや若者だけでなく高齢者のICT利用の支援やデジタル社会における包摂（inclusion）の問題があることがわかった．その後，現地調査の成果を踏まえて現地在住の研究協力者との間で，2023年度の研究計画に関して「デジタル社会参加に対する自覚(awareness)の醸成と意識化(conscientization)に向けた島嶼部在住者と支援者との対話の場づくりのための方法と課題 の解明」に向けた方策を話し合った．その結果として，当面は子どもに対するSTEAM教育の場づくりを行うこと，特に子どもを支える親や教育関係者の交流の場を作ること，具体的な題材としてドローンを使ったコンテンツ作りのワークショップを開催し子どもたちのデジタル技術への親しみの形成がもたらす教育的効果を評価することなどが素案としてまとまった．

在2022财年，在奥基诺布岛的中国镇进行了初步调查，目的是了解当地情况并理解问题。 2022年12月23日至24日，他们访问了中国市政厅的教育委员会，计划促进司，中国镇议会以及儿童发展支持设施，以采访他们有关当前情况的信息，包括在岛上的教育数字化和政策，以支持ICT对老年人的传播。 23日，他们还参加了由Chinamachi计划促销部组织的小型沙龙研讨会，在那里，当地小学的父母在那里听取了他们对学校数字化的担忧和要求，并交换了意见。这次访问的结果是形成了人类网络，包括中国市政厅，育儿支持NPO以及其他构成当地研究合作基础的组织。此外，发现该领域的数字化问题不仅包括对儿童和年轻人的支持，而且还包括对老年人的使用，以及在数字社会中包含的问题。之后，基于现场调查的结果，当地研究合作者讨论了2023年研究计划的措施，以“阐明岛屿居民与支持者之间对数字社会的认识和满足对话的方式建立对话的方法和挑战”。结果，提案草案是为了为儿童提供蒸汽教育的场所，尤其是暂时，以在父母和教育工作者之间建立一个互动的场所，并在支持儿童的教育工作者之间进行互动，并在使用无人机作为特定主题的内容创建工作室中进行讲习班，以评估儿童熟悉数字技术的教育影响。