診療参加型実習、EPOC2に対応する医学生、研修医の外科手技自習プログラムの検討

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本研究の目的は医学生・研修医が基本的診療手技および外科手術手技トレーニングを行う上で自発的かつ継続的に履修でき、卒前と卒後教育をシームレスとする医学生・研修医の自習用のプログラムを開発・評価することである。彼らの基本的診療手技、外科手術に対するモチベーションを促進し、プロフェッショナルリズムを有したStudent Doctorや研修医としての診療参加型実習、EPOC2（E-POrtfolio of Clinical training）に対応できる基本的診療手技や外科手技の基礎を習得することを目標とする。今後は卒前・卒後の効率的かつシームレスな実習・研修の提供が必要である。また、外科医減少が社会問題となっている中、外科医を志す学生・研修医においては将来へつながるプログラムが必要であると考えている。また、COVID-19の蔓延により、昨今の診療参加型の医学教育は従来通り遂行できなかった反省より、どのような状況下でも本人の意思で自己学習できる基本的診療手技および外科手術手技トレーニングの構築が大切であると考えている。現在、simulatorを中心に、医学生・研修医が興味を持って自ら繰り返し履修して、手技の習熟に高い達成感を持てるタスクを拾い上げている。内視鏡外科に経験のない医学生、研修医、専修医を対象に、内視鏡外科のsimulatorを用いて、効率よい基本的外科手技の習得方法を研究している。現在、内視鏡外科シミュレータを用いて、①ビー玉の移動、②糸の結紮、③糸の切離の時間、ストレスの計測を行っている。