Reserach and Development of Program of Professional Development of Secondary Science Teachers mastering PER
掌握PER的中学理科教师专业发展方案的研究与开发
基本信息
- 批准号:22K02947
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究は、物理教育研究にもとづく授業指導に熟達した高校・中学物理教員の授業観/指導観・授業の実態等の分析、物理教育研究および熟達化研究の諸知見、アメリカでの高校物理教育の先進例の検討と現場教員の協力のもとに、物理教育研究を踏まえた授業ができる教員を育てる研修教材およびプログラムを4年間で開発することを目的としている。1年目の2022年度は、1)主として物理教育研究を踏まえた高校物理の効果的な授業方法としてアメリカの高校現場で支持されているInvestigative Science Learning Environmentの検討を行った。検討作業には、提唱者のE. Etikinaらの主要論考等関係文献、教材の収集と検討、取り上げられている実験例の追試、授業の試行、ISLE型の授業の開発が含まれ、その結果を共同研究者と共有した。この検討は、物理教育研究を踏まえた授業の熟達者を育てる研修プログラムの開発という本研究の基礎をなす、わが国の高校現場にふさわしい授業方法を探る試みの一環である。その成果は、物理教育研究会、物理学会、理科カリキュラムを考える会、理科教育学会四国支部大会などで広く公表し、さらに高校教員の研修会などでも紹介した。また、「物理教育通信」誌に、わが国でISLEの動力学分野の授業展開を初めて検討する論考を発表した。この授業方法に対する関心は非常に大きい。また、2)研究協力者の岸澤眞一氏と佐藤哲也氏の物理教育研究を踏まえた授業づくりについての研究会を開きその授業方法を検討した。この研究会には多くの参加者を得た。3)熟達化の先行研究文献の検討を行った。
In this study, physics education research, teaching instruction, proficiency teaching instruction, etc., analysis of the status of middle school physics teachers in colleges and universities, analysis of the status of physics teachers in colleges and universities, opinions on the familiarization of physics education research, teaching staff in colleges and universities, cooperation among teachers, Physics education research, teaching staff, teachers, teachers In the year 2022, 1) the main purpose of physics education research is to improve the teaching methods of physics students in colleges and universities. Students in colleges and universities are supported in the field of physics education in colleges and universities. They support Investigative Science Learning Environment education programs. There is a common interest among the co-researchers in the literature, textbook collections, follow-up tests, teaching courses, ISLEs and Etikina exams, such as homework exams, singers'E. Students who are well-versed in physics education research, physics education and research, education, physics, education, education The achievements, the Physics Education Research Association, the Physics Society, the Science Education Association, the General Assembly of the four branches of the Science Education Society, and the University faculty Research Association will be invited to make an introduction. Students, Physics Education Newsletter magazine, National ISLE Kinematics Division Teaching Program is held in the beginning of the year. The teaching method is very important. (2) the research coordinator Tetsuya Sato of Tetsuya Sato, a research collaborator, will open a training program for the study of teaching methods. There are many participants in the seminar. 3) to study the literature in advance.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
E. Etkina “Investigative Science Education Environment”の諸特徴について
E. Etkina 关于“研究性科学教育环境”的特点
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:浜本 未海;山田 健二;大村 滉太朗,山田 健二;笠 潤平;笠潤平,谷口和成,土佐幸子,右近修治,岡本正志,高橋尚志,大浦みゆき,山田吉英,岸澤眞一,佐藤哲也;笠潤平;笠潤平
- 通讯作者:笠潤平
Investigative Science Learning Environment”の特徴について
关于“研究性科学学习环境”的特点
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:浜本 未海;山田 健二;大村 滉太朗,山田 健二;笠 潤平;笠潤平,谷口和成,土佐幸子,右近修治,岡本正志,高橋尚志,大浦みゆき,山田吉英,岸澤眞一,佐藤哲也;笠潤平;笠潤平;笠潤平;住本和基,笠潤平;笠潤平
- 通讯作者:笠潤平
Investigative Science Learning Environmentの特徴
研究性科学学习环境的特点
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:浜本 未海;山田 健二;大村 滉太朗,山田 健二;笠 潤平
- 通讯作者:笠 潤平
Investigative Science Learning Environment(ISLE)の授業方法についての考察
研究性科学学习环境(ISLE)教学方法的思考
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:浜本 未海;山田 健二;大村 滉太朗,山田 健二;笠 潤平;笠潤平,谷口和成,土佐幸子,右近修治,岡本正志,高橋尚志,大浦みゆき,山田吉英,岸澤眞一,佐藤哲也;笠潤平;笠潤平;笠潤平
- 通讯作者:笠潤平
Investigative Science Learning Environmentの力学授業の展開についての検討
研究性科学学习环境中力学课程的发展研究
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:笠潤平;谷口和成;土佐幸子;右近修治;岡本正志;高橋尚志;大浦みゆき;山田吉英;岸澤眞一;佐藤哲也
- 通讯作者:佐藤哲也
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笠 潤平其他文献
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ITを活用した英米型の物理探究実験・実習の研究
英美式物理探索实验与IT实践训练研究
- 批准号:
16914019 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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克服欧美女孩厌恶科学的各种研究和实践的文献研究和实际跟踪检验
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- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
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- 批准号:
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- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
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相似海外基金
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- 批准号:
24K05902 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号:
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- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
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- 批准号:
24K04150 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号:
24K06605 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
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- 批准号:
23K25666 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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- 批准号:
24K04102 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人英語教師の批判的思考力育成に関する認識の研究:指導法開発と教員研修への応用
日本英语教师对批判性思维技能发展的看法研究:在教学方法开发和教师培训中的应用
- 批准号:
24KJ1385 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
不登校のユニバーサル予防を支援する教員研修コンテンツの開発とその効果検証
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- 批准号:
24K05964 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師における数学的な態度を涵養する教員養成と教員研修の一体的なプログラムの開発
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- 批准号:
24K05930 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Organization for interactive teacher training and competency formation among early childhood teachers rooted in remote island area
为偏远岛屿地区的幼儿教师提供互动式教师培训和能力培养组织
- 批准号:
23K12744 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists














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