中学生のゲーム依存予防を目的とした学級単位のマインドフルネス・プログラムの開発

开发旨在预防初中生游戏成瘾的班级正念计划

• 批准号: 22K03144
• 负责人: 田中 圭介
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K03144/
• 关键词: ゲーム依存; マインドフルネス; 多理論統合モデル; 行動変容ステージ; 心理教育

本研究では、中学生のゲーム依存傾向に対するマインドフルネスを用いた学校ベースの心理的支援プログラムを開発し、予防的効果を検討することを目的とする。研究は、モデル構築のためのアンケート調査と介入研究（予防教育）の効果検証で構成されている。2022年度には、事前の調査段階として、アンケート調査を実施した。4校の中学校でアンケート調査を実施し、338名のデータを収集した。ゲーム使用時間、多理論統合モデル（行動変容ステージ・意思決定バランス・自己効力感）、ゲーム依存、マインドフルネス傾向、行動活性化、精神的健康に関する尺度を測定した。加えて、1校の中学校で予防教育を実践し、140名の事前事後データを収集した。これらの研究で得られたデータについて予備的な分析を行なっているが、いずれの研究も、調査項目数を考慮して、学級により異なる尺度構成で調査を実施しているため、サンプルサイズが不十分である。そのため、2023年度にデータを追加する予定である。

The purpose of this study is to explore the effects of psychological support on the development and prevention of mental dependence among middle school students. Research, construction, investigation, intervention research (preventive education) and effective evidence composition. In 2022, the preliminary investigation stage was completed. The survey was conducted in 4 middle schools, with 338 students enrolled. The measurement of time use, multi-theory integration, behavioral dependency, behavioral tendency, behavioral activation, and mental health. In addition, 1 school was involved in the prevention of education, and 140 students were involved in the prevention of education. This study was conducted in the presence of a number of research projects, a number of academic grades, and a number of different scales. For the year 2023