児童養護施設入所児童の愛着と適応―児童愛着面接（CAI）を用いて

寄养儿童的依恋和适应：使用儿童依恋访谈 (CAI)

• 批准号: 22K03157
• 负责人: 向井 隆代
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: University of the Sacred Heart
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K03157/
• 关键词: 児童養護施設入所児童; 児童愛着面接; 適応; 愛着; 施設入所児童; 半構造化面接

児童養護施設に入所中の児童の愛着を、近年開発された半構造化面接法であるChild Attachment Interview (CAI) を用いて測定し、心理社会的適応との関連を検討することによって、保護因子として愛着が果たす役割を明らかにすることが本研究の目的である。2022年度は、まず一般家庭児童を対象に実施したCAIによる愛着分類や安定した愛着の指標の妥当性・信頼性を検討し、イギリスで開発されたCAIの面接項目とコーディングの基準が日本人児童にも使用可能であることを確認した。一般家庭児童における面接実施例の逐語記録を詳細に分析し、各愛着分類（安定型、軽視型、とらわれ型、Dタイプ）の語りの特徴を確認し、英語圏の児童の語りの特徴との共通点・相違点を検討した。さらに、本研究開始前に収集していた注意欠如・多動症（ADHD）児童のCAIにおける逐語記録を詳細に分析し、児童養護施設入所児童においても予想される非安定型（特に軽視型）の反応例を収集・整理した。以上の予備研究を通して、本研究で児童養護施設入所児童の面接を担当する予定の心理士へのCAI面接のトレーニング資料を用意した。面接調査、質問紙調査、研究協力者（児童および施設職員）への説明書・同意書・同意撤回書の準備を行い、研究代表者の所属機関の研究倫理審査委員会に研究計画書を提出し、審査を受け、認可を得た。Covid-19の感染状況を注視しながら、児童養護施設と打ち合わせを重ね、データ収集の準備を行った。

这项研究的目的是测量使用儿童依恋访谈（CAI）在儿童保育设施中接纳的儿童的依恋，这是一种近年来开发的半结构化访谈方法，并研究了与社会心理适应的关系，并阐明了依恋扮演的作用。在2022财年，我们首先研究了对普通家庭儿童进行的CAI依恋分类和稳定依恋指标的有效性和可靠性，并确认在英国开发的CAI访谈项目和编码标准可以用于日本儿童。我们详细分析了普通家庭中访谈示例的逐字记录，并检查了每个依恋分类的叙事特征（稳定，被忽视，绑定，D型），并检查了英语儿童的叙事特征之间的共同点和差异。此外，我们分析了在本研究开始之前收集的患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童中CAI的逐字记录，并收集和有组织的例子是寄养机构儿童中预期的不稳定（尤其是被忽视的）反应的例子。通过上述初步研究，我们为CAI的访谈准备了培训材料，他们将负责对本研究中儿童进入儿童的儿童的访谈。为研究合作者（儿童和设施人员）准备了访谈调查，问卷调查以及指示，同意书以及撤回同意书，研究计划已提交给研究人员附属机构的研究伦理审查委员会，该委员会经过审查和批准。在密切监视Covid-19感染情况的同时，我们重复了与儿童福利设施的会议，并准备收集数据。