OODA Loop management approaches of learning environments for inclusive education
全纳教育学习环境的 OODA 循环管理方法
基本信息
- 批准号:22K04484
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
8月と2月にオーストラリアのパースの小中高等学校へ訪問調査を行うことができた。8月の調査では、8校の学校を視察し、次に調査すべき先進的な学校を把握することができた。調査した学校のうち、空間を巧みに活用しながらアクティブ・ラーンングやインクルーシブ教育に取り組む学校を3校に絞り、それら3校については校舎図面、家具配置、見学できた授業場面の児童生徒の居場所プロットを資料として作成し、空間的特徴の分析を行った。その結果、豊富な家具を利用していること、個に応じるための布でできたソファなどの柔らかい素材を多用していること、授業において集合と分散を容易に行える家具配置の工夫があることなどが分かった。また、3校の学習空間の整備を教員と相談しながら行なっている学校整備コンサルタントのPeter C. Lippman氏に全ての学校に同行して頂いていたので、現場で空間整備の工夫や視点をその都度説明してもらい、その内容を記録した。これにより、子どもたちが安心して学ぶために、壁などでできるコーナーを利用すること、棚によってコーナーを形成することの大切さが明らかになった。以上の結果をベースとし、3月に再びパースを訪問し、厳選した3校に対して終日の授業観察調査をそれぞれ2日間にわたって行った。本調査では、調査員4人で分担し、教員・児童生徒へのインタビュー、授業の展開の記録(家具配置のスケッチ、児童生徒の居場所プロット、写真ビデオ撮影)を行った。またインクルーシブ教育を捉える一貫として特別支援学校2校への訪問調査も加えた。現在は、3月に行った調査記録の整理を行なっている段階である。
August February 2013 Primary, middle and high school visit survey August survey, 8 schools to inspect, secondary survey, advanced schools to grasp the situation. Investigation of the school's design, space, smart use, selection of education, school's three schools, school's three schools, furniture layout, school's teaching scene, children's residence, data creation, space characteristics analysis. The result is rich, the furniture is used, the material is used, the collection is easy, the furniture is arranged, and the time is divided. Peter C., the teacher of the 3-school learning space, talks with him about the school's preparation. Lippman's school career, site, space, time, perspective, content, record The first step is to open the door and open the door. The second step is to open the door. The above results were reported in March, 2010, and 2011. The survey was conducted by four investigators, teachers, children and students, and records of teaching development (furniture configuration, children and students 'living space, and photos). Special Support School 2 School Visit Survey Now, in March, the investigation records are sorted out.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
不登校児童への配慮を持つ全寮制小学校における教室の使われ方-特別な支援を必要とする通常学級児童への空間的配慮に関する研究 その2
寄宿小学如何使用教室并考虑到不上学的儿童 - 需要特殊支持的普通班儿童的空间考虑因素研究第 2 部分
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yasufuku Kensuke;Izumoto Junichi;Abe Hirokazu;田坂彰基・佐々木伸子・下倉玲子
- 通讯作者:田坂彰基・佐々木伸子・下倉玲子
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下倉 玲子其他文献
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