大学教育における近現代建築資料の活用と建築アーキビストの役割に関する調査研究

本研究では、①海外の教育機関における建築アーカイブズ活用の事例調査、②法政大学における大江宏資料の教育活用とその成果のアーカイブ化、③建築資料活用のための法的課題に関する調査、を行うこととしている。①については、2022年度は文献調査を主に行なった。コロンビア大学エイブリー建築・美術図書館およびイェール大学図書館の事例からは、「一次資料教育」「モノを中心とした教育」「場所に根ざした教育」といった手法を組み合わせて実践していることが分かった。エイブリー建築・美術図書館の担当アーキビストに連絡をし、今後の訪問調査の可能性を打診している。エイブリー建築・美術図書館は、2022年度中は学外者の訪問が不可であったため、国内についても先行事例を調査した。文献調査に加え、美術工芸資料館所蔵建築資料の教育活用を行なっている京都工芸繊維大学を訪問し、聞き取りを行なった。これらにより、活用の際の課題が浮き彫りとなった。②については、2022年7月に大江宏設計の三番町共用会議所の実測調査を行なった。並行して、関連する図面資料および、一昨年度に行なった茨城県公館調査資料の整理を行なった。また、三番町共用会議所の調査の結果、実測図や写真、新たに図面や模型が作成されており、これらの整理を進めている。調査資料アーカイブ化の一環として、三番町共用会議所の管理者に対する聞き取り調査も行なった。③については、弁護士への聞き取りを行ない、②のような活用の際にどのような課題があるかを整理した。その結果、過去の調査資料の実際の活用事例をもとに課題の整理と対策を検討することとした。調査によって生まれる資料の活用を見据えた事前の権利処理方法が明らかとなれば、今後のアーカイブ化および活用の拡大に寄与すると考える。

本研究では、①海外の教育機関における建築アーカイブズ活用の事例調査、②法政大学における大江宏資料の教育活用とその成果のアーカイブ化、③建築資料活用のための法的課題に関する調査、を行うこととしている。①については、2022年度は文献調査を主に行なった。コロンビア大学エイブリー建築・美術図書館およびイェール大学図書館の事例からは、「一次資料教育」「モノを中心とした教育」「場所に根ざした教育」といった手法を組み合わせて実践していることが分かった。エイブリー建築・美術図書館の担当アーキビストに連絡をし、今後の訪問調査の可能性を打診している。エイブリー建築・美術図書館は、2022年度中は学外者の訪問が不可であったため、国内についても先行事例を調査した。文献調査に加え、美術工芸資料館所蔵建築資料の教育活用を行なっている京都工芸繊維大学を訪問し、聞き取りを行なった。これらにより、活用の際の課題が浮き彫りとなった。②については、2022年7月に大江宏設計の三番町共用会議所の実測調査を行なった。並行して、関連する図面資料および、一昨年度に行なった茨城県公館調査資料の整理を行なった。また、三番町共用会議所の調査の結果、実測図や写真、新たに図面や模型が作成されており、これらの整理を進めている。調査資料アーカイブ化の一環として、三番町共用会議所の管理者に対する聞き取り調査も行なった。③については、弁護士への聞き取りを行ない、②のような活用の際にどのような課題があるかを整理した。その結果、過去の調査資料の実際の活用事例をもとに課題の整理と対策を検討することとした。調査によって生まれる資料の活用を見据えた事前の権利処理方法が明らかとなれば、今後のアーカイブ化および活用の拡大に寄与すると考える。