大学教育における近現代建築資料の活用と建築アーキビストの役割に関する調査研究

现代建筑材料在大学教育中的使用及建筑档案员的作用研究

• 批准号: 22K04525
• 负责人: 藤本 貴子
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Hosei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K04525/
• 关键词: 建築アーカイブズ; 教育; アーカイブズ; 建築教育

本研究では、①海外の教育機関における建築アーカイブズ活用の事例調査、②法政大学における大江宏資料の教育活用とその成果のアーカイブ化、③建築資料活用のための法的課題に関する調査、を行うこととしている。①については、2022年度は文献調査を主に行なった。コロンビア大学エイブリー建築・美術図書館およびイェール大学図書館の事例からは、「一次資料教育」「モノを中心とした教育」「場所に根ざした教育」といった手法を組み合わせて実践していることが分かった。エイブリー建築・美術図書館の担当アーキビストに連絡をし、今後の訪問調査の可能性を打診している。エイブリー建築・美術図書館は、2022年度中は学外者の訪問が不可であったため、国内についても先行事例を調査した。文献調査に加え、美術工芸資料館所蔵建築資料の教育活用を行なっている京都工芸繊維大学を訪問し、聞き取りを行なった。これらにより、活用の際の課題が浮き彫りとなった。②については、2022年7月に大江宏設計の三番町共用会議所の実測調査を行なった。並行して、関連する図面資料および、一昨年度に行なった茨城県公館調査資料の整理を行なった。また、三番町共用会議所の調査の結果、実測図や写真、新たに図面や模型が作成されており、これらの整理を進めている。調査資料アーカイブ化の一環として、三番町共用会議所の管理者に対する聞き取り調査も行なった。③については、弁護士への聞き取りを行ない、②のような活用の際にどのような課題があるかを整理した。その結果、過去の調査資料の実際の活用事例をもとに課題の整理と対策を検討することとした。調査によって生まれる資料の活用を見据えた事前の権利処理方法が明らかとなれば、今後のアーカイブ化および活用の拡大に寄与すると考える。

这项研究将涉及1）1）关于在海外教育机构使用建筑档案的案例研究，2）关于Hosei University Oe Hiroshi材料的教育使用的档案，以及3）关于使用建筑材料的法律问题的调查。关于①，我们主要在2022年进行了文献评论。哥伦比亚大学艾弗里建筑和艺术图书馆和耶鲁大学图书馆的案例研究表明，这种做法是通过结合“基本物质教育”，“以事物为中心”和“教育”和“扎根于适当位置的教育”来实现的。他联系了艾弗里建筑和艺术图书馆的档案管理员，讨论了未来访问调查的可能性。艾利建筑和艺术图书馆在2022财政年度无法访问非校学生，因此它还调查了日本先前存在的案件。除了研究文献外，我们还参观了京都理工学院，在那里我们使用手工艺博物馆持有的建筑材料来采访它们。这些突出了使用产品时面临的挑战。关于②，在2022年7月，我们在OE Hiroshi设计的Sanbancho Common使用室进行了测量调查。同时，相关的绘图材料和两年前进行的伊巴拉基政府公共厅调查材料。此外，由于Sanbancho Common商会的调查，已经创建了实际的测量，照片，新图纸和模型，我们正在努力组织这些。作为调查材料档案的一部分，我们还对Sanbancho Common Commerce的经理进行了访谈。关于③，我们采访了律师，并组织了使用②中的信息时提出的问题。结果，我们决定组织问题并根据过去的研究材料的实际使用来考虑对策。如果提出了一种处理调查生成的材料的预先处理权利的方法，它将有助于将来的归档和扩展利用。