Bildungsvertrauen - Vertrauensbildung Netzwerk zur Rekonstruktion von Vertrauensbildungsprozessen in sozialen und professionellen Kontexten

研究对象：传统社会科学、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异、社会科学差异。[2]〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕〔1〕Ziel des hier beantragten wissenschaftlichen Netzwerkes ist es daher, personale, institutionelle and gesellschaftliche Bedingungen der Vertrauensermöglichung sowie Prozesse der Vertrauensbildung in terschiedlichen socizialalen and professionale Kontexten zu untersuchen and den Erziehungs- and Sozialwissenschaften zu aktualisien and auszuarbeiten。Das Netzwerk ermöglicht den beteiligten wissenschaftlerinen eine kontinuierliche interdisziplinäre Zusammenarbeit am Thema Vertrauen, welches quer zu laufenden eigenen Forschungsprojekten light。论文来源：Daraus können协同效应理论与实证研究<s:2>与理论研究与协同效应理论研究Phänomenen . Vertrauens sowie理论与实证研究<e:1>。1 . Produkte der dreijährigen Netzwerkarbeit sind der Aufbau einer Online- platform and communications - und Präsentationsmedium, e . abschlus - konferenz, f . der der forschungsisssenschaftlichen zeitschriten und in Sammelbänden geplant, um einen, neuen ' Vertrauensdiskurs zu initiien。

Angesichts des Wegbrechens traditioneller Einbindungen, zunehmender sozialer Differenzierung und der Steigerung von Ungewissheiten und gesellschaftlichen Zumutungen an die individuelle Lebensführung spielt Vertrauen als Mechanismus zur Reduktion von sozialer Komplexität eine immer bedeutendere Rolle. Im Gegensatz zu anderen Disziplinen wird Vertrauen derzeit in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften jedoch kaum thematisiert und empirisch untersucht. Ziel des hier beantragten wissenschaftlichen Netzwerkes ist es daher, personale, institutionelle und gesellschaftliche Bedingungen der Vertrauensermöglichung sowie Prozesse der Vertrauensbildung in unterschiedlichen sozialen und professionellen Kontexten zu untersuchen und den Begriff des Vertrauens in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften zu aktualisieren und auszuarbeiten. Das Netzwerk ermöglicht den beteiligten Wissenschaftlerinnen eine kontinuierliche interdisziplinäre Zusammenarbeit am Thema Vertrauen, welches quer zu laufenden eigenen Forschungsprojekten liegt. Daraus können Synergieeffekte für die empirische Erforschung und theoretische Ausarbeitung von Phänomenen des Vertrauens sowie für die eigenen Qualifikationsarbeiten erwachsen. Als Produkte der dreijährigen Netzwerkarbeit sind der Aufbau einer Online- Plattform als Kommunikations- und Präsentationsmedium, eine Abschluss-Konferenz, auf der die Forschungsergebnisse präsentiert werden, sowie Veröffentlichungen in peer-reviewten sozial- und erziehungswissenschaftlichen Zeitschriften und in Sammelbänden geplant, um einen ‚neuen‘ Vertrauensdiskurs zu initiieren.