Zwischen Selbstprojekt und limitierten Chancen - eine Längsschnittstudie der biographisch verdichteten Phase zwischen Schule und Berufsqualifikation

ALS“Selbstprojekte”定义了传记作者Gestaltung和Strategien传记作者Gestaltung and Unterishense在“传记判定阶段”中的地位和资格。奥斯比尔登。他说：“我不能接受我的建议，我不能接受我的建议，我必须承认我的身份。”该项目将在以下几个项目中找到：Das Bilanzieren，Arrangieren，Erdouden，Revidieren von Selbstprojekt and Limitierten Chancen im Titel des Vorhabbens wäre也überflüssig，以及工作：Das Bilanzieren，Arrangieren，Erdouden，Revidieren von Plänen，Optimieren von Chancen，Reduzieren/Höen und Verlagern von Möichkeiten fiken。--在《L》一书的数量和质量上(1)是东方人；(2)他的传记是他的内心；(3)他的结构；(4)他的战略/投资；(4)他是一个伟大的人。这是一种新的技术和技术，但也不能满足人们的需求。

Als "Selbstprojekte" definieren wir Orientierungen und Strategien biographischer Gestaltung und untersuchen sie in der "biographisch verdichteten Phase" zwischen Schule und Qualifikation für einen Beruf durch Studium resp. Ausbildung. Selbstprojekte beinhalten nicht nur Laufbahngestaltung, sie zielen auch auf Formung von "Selbst" als einer für sich und andere erkennbaren Person, die Identifikation mit sich selbst zulässt. Die Projekte finden innerhalb von Grenzen statt; die Gegenüberstellung von Selbstprojekt und limitierten Chancen im Titel des Vorhabens wäre also überflüssig, betont aber das "working out" zwischen eigenen Ansprüchen und gesellschaftlich strukturierten Chancen: das Bilanzieren, Arrangieren, Erdulden, Revidieren von Plänen, Optimieren von Chancen, Reduzieren/Erhöhen und Verlagern von Möglichkeiten der Identifikation. - In einer quantitativen und qualitativen längsschnittlichen Studie erfassen wir (1) die Orientierungen, (2) die biographischen Entscheidungsprozesse innerhalb von (3) strukturierten Möglichkeitsspektren, die ihrerseits (4) durch Strategien/Investitionen bearbeitet, genutzt werden müssen und dabei (re-)strukturiert werden. Damit erweitern wir die Forschung zur sozialen Selektion in Kindheit/Jugend um a) den Blick auf die Akteure und Prozesse und b) in der lebensgeschichtlichen Dimension.