発達障害と愛着障害から見た大学生の適応把握と学修キャリア支援システムの構築

从发展障碍和依恋障碍角度理解大学生适应并构建学业生涯支持体系

• 批准号: 26380954
• 负责人: 田中 純夫
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Juntendo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014 至 2015
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26380954/
• 关键词: 自閉症スペクトラム; 愛着スタイル; 大学生; キャリア支援システム; Empathizing-Systemizing; 内的作業モデル

1. 平成27年度における研究成果報告今年度の研究計画は、①愛着スタイルと対人関係体験の把握を行うためにまず質問紙調査により対象者の愛着スタイルを4つに類型化し、その類型に基づいて質的な側面の測定として成人愛着面接法(Adult attachment interview)を実施し、大学生の愛着スタイルごとに養育者とのアタッチメントを想起させ、評定を行うことであった。さらに、②自閉症スペクトラムが学生の現実の適応上の問題(意欲低下・学業不振等)および精神健康状態(抑うつ傾向、レジリエンス)等の要因とどのように関連しているか検討することであった。実際の研究の進捗状況としては、質問紙調査は実施できたものの、その後の面接調査に関しては研究代表者死亡のため実施することができなかった。2. 研究期間全体を通じて実施した研究の成果本研究の目的は、①軽度発達障害の中でも高等教育現場での指導に困難が伴うことが多いとされる、自閉症スペクトラム障害を中心とした生得的な発達障害と、もう一方で後天的に生じる愛着という2側面から青年の適応状態や精神的健康状態を把握するアセスメント方法の整備を行うことである。また、②このアセスメントに基づいた、学修・キャリア形成支援のための体制を構築し、③効果的な研修スタイル(FDやSD等)を創出することである。初年度は、目的の①を達成するため、自閉症スペクトラム、Empathizing-Systemizing(E-S)理論、愛着スタイル、および認知的共感性に着目し質問紙調査を実施した。主な結果としては、E-S理論に基づく認知スタイル別に愛着スタイル、認知的共感性の得点を比較した結果、愛着スタイルの得点において統計的に有意な差が確認された。このことから、E-S理論に基づく認知スタイルの違いによって、形成される愛着スタイルが異なる可能性が示された。

1. This year's research plan includes: 1. the understanding of the relationship between love and people; 2. the questionnaire survey; 3. the classification of love and people; 4. the qualitative measurement of love and people; and 3. the method of adult love and people's love.(Adult attachment interview) The main causes of autism are related to the problems of students 'current fitness (low motivation, academic depression, etc.) and mental health status (depression tendency, depression). The progress of the research in the field was investigated and the results of the interview were analyzed. 2. The purpose of this study is: (1) to develop obstacles in the middle and higher education field, to guide difficulties in the development of obstacles in the middle and higher education field, to develop obstacles in the middle and higher education field, to develop obstacles in the middle and higher education field, to develop obstacles in the middle and higher education field, and to develop obstacles in the middle and higher education field. 2. The state of youth and the state of mental health (2) Basic training, training, formation of support system, and (3) effective training (FD, SD, etc.). In the early years, the goal was achieved, autism was selected, empathizing-systematizing (E-S) theory, love and cognition were investigated. The main result is that the E-S theory is based on the recognition of the difference between the two. The E-S theory is based on the possibility of cognition, formation and differentiation.

项目成果

E-S理論からみた大学生の愛着スタイルとその関連要因（2）～ストレッサ―の差異に着目して～

E-S理论视角下的大学生依恋风格及相关因素（二）——关注压力源的差异——

• 发表时间: 2014
• 作者: Kazuhiro D. Kanagawa;Takayuki Muto;Hidekazu Tanaka;Takayuki Tanigawa;Taku Takeuchi;Takashi Tsukagoshi;Munetake Momose;西田敬志，田中純夫
• 通讯作者: 西田敬志，田中純夫

成人前期の愛着スタイルと自閉症スペクトラムとの関連

早期成人依恋风格与自闭症谱系障碍的关系

• 发表时间: 2015
• 作者: J. Colic;H. Machida and J. Pantovic;H. Machida and I. G. Rosenberg;Kazuo Hosomichi;高貝就;田中純夫・辻田知晃・西田敬志・佐渡幹也
• 通讯作者: 田中純夫・辻田知晃・西田敬志・佐渡幹也