顔の表象形態とその形成過程に関する時系列的研究
面部表征及其形成过程的时间序列研究
基本信息
- 批准号:08710062
- 负责人:
- 金额:$ 0.58万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- 财政年份:1996
- 资助国家:日本
- 起止时间:1996 至 无数据
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
従来、顔の既知性判断においては、既知顔の表情の影響は見られないとされていたが、研究代表者のこれまでの研究では、一貫して既知性判断において表情の効果か観察されている。しかし、表情の効果は一様ではなく、被験者の日常の知人で見られるが、有名人では見られないというものであった。本研究の目的は、表情の効果が日常の知人と有名人とでは異なるというこれまでの知見を再確認するとともに、日常の知人に対する表情の効果が、どの時点で生じるのかについても検討することとした。まず、これまでの知見を再確認する目的で予備実験を実施した。そこでは短大の学生を被験者、ターゲット人物を有名人および短大の教職員として、顔の既知性判断課題を行った。実験は7月に実施した。その結果、被験者の学年によって表情の効果が異なる傾向が示された。すなわち、1年生の場合、ターゲットが有名人、教職員のどちらの場合においても表情の効果は見られなかったが、一方、被験者が2年生の場合は、ターゲットが教職員の場合にのみ表情の効果が見られた。そこで、本実験では、最初から被験者の学年を独立変数に組み入れて、再度実験を行った。実験は11月に実施した。その結果、学年×ターゲット×表情の交互作用が有意となり、予備実験の結果が追認された。これらの結果は、Bruce&Young(1986)の顔認識モデルで仮定されている表情とは独立した内的表象(FRU)の概念とは整合せず、したがって、FRUに対して何らかの修正が必要であることを示している。教職員の場合にのみ、被験者の学年が表情の効果の発現にかかわるという今回の結果は、顔の表象形成過程において、ターゲットとの接触頻度や観察経験が重要な要因であることを示唆している。
Come, tell me about the vested judgment, the expression of the knowing, the representative of the research, the prescient judgment, the expression of the knowledge, the expression, the expression. I don't know, I don't know. The purpose and expression of this study is to know that there are celebrities, people, people Please accept your advice and confirm that the purpose is to make sure that you are ready to pay attention. There are celebrities, teachers and staff members of short universities who have been rejected and people who have been rejected by students of short universities and students who have been rejected. In July, there will be a lot of work. The result of the examination, the expression of the recipient in the academic year, the expression of the child, the result, the expression, the expression, the result, the result. There are celebrities, faculty members, teachers and staff members who want to express their expressions. One party, the one who is pregnant, the teacher, the teacher and the teacher. You will be enrolled in the school year for the first time, and you will be enrolled in the school year for the first time, and you will be enrolled again. Please do something in November. The results of the exam, the interaction between the academic year and the facial expression, the results of the examination, the results of the examination, the interaction of the students in the academic year and the expression in the school year, the results of the examination, the interaction of the students in the academic year and the expression in the academic year. According to the results and Bruce&Young (1986), you can see that the expression is independent of the representation (FRU) in the image. The concepts are integrated, integrated, and modified. How to correct the necessary information. The faculty and staff members and the person who has been dismissed for the academic year show that the results of the current election, the appearance of the formation of the process, and the degree of contact. it is important to show that it is important to instigate it.
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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